阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
100分
(1 分34 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
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1(D).

14. 依兒童及少年福利法之規定，教育人員在知悉兒童有受身體虐待之情事，而未向主管機關報告者，將受下列何種處分？
(A)停職
(B)取消教育人員資格
(C)監禁二十四小時
(D)罰鍰



2(C).

36.對於出生到六週的嬰兒，照顧者的重點為？
(A) 提供豐富、刺激的環境
(B)哭是運動，無須馬上回應
(C)嬰兒床邊可佈置單純顏色的懸吊物
(D)讓嬰兒接觸不同的人，以訓練他大方的個性



3(C).

8.下列何種動作的出現，表示孩子開始有目的地認識世界和操弄物體？
(A)混亂地移動
(B)無意識地抓握
(C)手眼協調地抓握
(D)手眼不協調地抓握



4(B).

20.著重幼兒的個人成長、尊重他人、快樂學習的幼稚園課程目標，其目標取向為
(A)社會取向
(B)人文取向
(C)認知取向
(D)行為取向。



5(B).

25. 小英是一個四歲的小女孩。班級活動時，她能夠根據老師的指令活動，也常是班上第一個完成工作和收拾完畢的孩子。可是，她很少說話；跟同儕相比，她所使用的句子長度也較短。若你是她的老師，最好的因應策略為何？
(A) 轉介小英找專家進行智力測驗或發展遲緩的評量
(B) 瞭解小英在家中的語言使用狀況
(C) 使用字卡或設計活動以增加其字彙
(D) 要求小英口頭描述她所進行的活動，因為她應有足夠的語言能力，才能根據老師的指令行事 



6(B).

8.幼稚園行政與領導是園長的重要職責，試問建構幼稚園願景時所做的「SWOTS」分析，以下敘述何者為非？
(A)第一個「S」與「W」是指園所本身條件的內部分析。
(B)「W」代表「Work」，分析園內的工作與職權分配現況與展望。
(C)「O」代表「Opportunities」，分析園所所處環境對園所發展的有利條件。
(D)「T」代表「Threats」，分析園所所處環境對園所發展可能產生的威脅。



7(D).

執行懲罰時，下列何者為真？
(A)孩子還小，不必說明原由
(B)體罰最為有效
(C)執行懲罰者必須具有權威且與孩子保持相當的心理距離，以免孩子耍賴不從
(D)堅定的懲罰



8(C).

空無課程是由
(A)Piaget
(B)Erikson
(C)Eisner
(D)Pavlov所提出



9(A).

身心障礙之適齡國民 經鑑定確有暫緩入學之必要者 得予核定暫緩入學 惟最長以
(A) 一年為限
(B) 二年為限
(C) 三年為限
(D) 四年為限



10(A).

29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 四歲的偉偉常出現若有所思的分心狀態，在討論課時，常常沒聽完問題就急著舉手， 不願意輪流發言而搶著說他的看法，以致內容往往與討論主題有出入。他的專注力評量 分數相較於同儕有顯著低落的情況，但沒有典型注意力缺陷過動症(Attention-DeficitHyperactivity-Disorder)幼兒常出現的過動情況。
【題組】30.在 ADHD 的診斷上，偉偉最有可能是下列何者？
(A)偉偉可能是單純注意力缺陷的問題
(B)偉偉沒有過動問題，所以其問題與 ADHD 無關
(C)偉偉在討論課時急著回答問題，與 ADHD 的衝動問題無關
(D)偉偉現有注意力缺陷問題，未來會隨著年齡增長而出現過動問題



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pan剛剛做了阿摩測驗，考了100分