【2024/05/23冠軍賽】科目：教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來

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模式:冠軍賽
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

90. 國小教師檢定、登記及教育人員的遴選、儲備是屬縣市教育局哪一課的業務？
(A)學務管理課
(B)國民教育課
(C)社會教育課
(D)體育保健課。

2(D).

34. 亞當斯(Adams)於 1965 年提出了公平理論，認為公平是激勵過程中最重要的影響機制，在其理論中主要包含三個因素，下列何者不包括在內？
(A) 個人感受
(B) 投入
(C) 報酬
(D) 參照者

3(C).

27支持「慎思模式」deliberation model的課程發展者主張：
(A)慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動；
(B)透過慎思，個人參與課程決定；
(C)慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程；
(D)慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。

4(A).

26. 在特殊教育課程綱要（一般稱為特教新課綱）當中，數學領域課程主軸分為四大次項目，下列哪一項不屬於其中之一？
(A)自然數四則運算
(B)幾何
(C)統計與機率
(D)代數

5(D).

79. 我國「強迫入學條例」頒佈於民國幾年？
(A) 二十一年
(B) 三十一年
(C) 五十一年
(D) 七十一年

6(D).

27.在教師進修研究獎勵辦法中，教師參加進修、研究，得予以獎勵，下列那一項不是獎勵方式之一？
(A)列為校長、主任遴(甄)選之資績評分條件
(B)列為聘任之參考
(C)作為教師分級制中教師升級的條件
(D)協助進修、研究成果出版、發表或推廣。

7(　).

12. 下列規畫的課程，何者較不適用於認知功能嚴重缺損的學生？
(A)基本技能養成
(B)職業教育及社會適應
(C)生活自理、知覺動作和溝通能力
(D)物理治療和職能治療

8(　).

行為主義心理學者認為個體的一切行為改變(指學習)，乃是決定於其本身對環境適應的結果，其學習理論是為：
(A) 環境決定論
(B) 環境保護論
(C) 環境改變論
(D) 環境適應論

9(　).

7. 腦性麻痺的敘述哪一個是不正確的？
(A)最主要的障礙是肢體的運動機能方面
(B)被歸類為肢體障礙
(C)通常會有說話困難
(D)是進行性疾病，會繼續惡化。

10(　).

1 依據「教師請假規則」之規定，下列何者正確？
(A)因結婚者，給婚假二十一日
(B)女性教師請生理假全學年請假日數未逾三日，不併入病假計算
(C)因配偶分娩或懷孕滿二十週以上流產者，給陪產假七日
(D)因懷孕者，於分娩前，給產前假七日

11(　).

93.某成就測驗提供下列心理計量訊息：等值穩定係數0.75、α係數0.80、評分者信度0.70、折半信度0.90，則時間取樣之誤差來源的比率為多少？
(A)0.10　
(B)0.15　
(C)0.20　
(D)0.25

12(　).

47. Morse（2010）發現創造價值的重要關鍵元素為「打破疆界」的領導和「跨越邊界」合作。下列何者不是跨界領導的概念？
(A)關懷激勵
(B)關注任務
(C)多元尊重
(D)希望樂觀

13(　).

30李老師上課時為了讓學生能有效學習，總是準備有趣的素材和活動來引起注意，進而希望能維持記憶、展現行為，最後形成自我之內在動機。這樣的做法是下列何者認知歷程看法之運用？
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)班杜拉(Bandura)
(C)布魯納(Brunner)
(D)馬斯洛(Maslow)

14(　).

25.提出「科學否證論」（Scientific falsificationism）的是何人？
(A)孔恩（T. Kuhn）
(B)波伯（K. Popper）
(C)孔德（A. Comte）
(D)黑格爾（G. W. F. Hegel）

15(　).

28.我國提出「問、想、做、評」四段創造力教學模式的學者是？
(A)陳龍安
(B)張春興
(C)吳靜吉
(D)楊國樞

16(　).

75.Habermas以認知興趣作為知識構成的核心，並從社會生活領域所存在的要素中，衍生出認知興趣。其所指的社會生活領域要素包括哪些？ a.勞動 b.語言 c. 學習 d. 權力
(A)abc
(B)abd
(C)bcd
(D)abcd

17(　).

1.「促進國際閱讀素養研究」（ Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS）起源 2001 年，每五年一輪施測閱讀理解趨勢研究。請問此測驗是由那個機構主辦？
(A) 聯合國教科文組織（UNESCO）
(B) 經濟合作暨發展組織（OECD）
(C) 國際教育成就調查委員會（IEA）
(D) 歐洲聯盟（EU）

18(　).

51.小新向已經是癌症末期的母親謊稱這學期成績是班上第二名，以獲取母親的歡心。此一行為若由下列何種規範倫理學的觀點而言，是可以諒解的？
(A)目的論
(B)義務論
(C)德行倫理學
(D)道德相對論

19(　).

34. 唐代儒者韓愈主張人性分為上、中、下三品，其認為最可見教育效能者為
(A)上品
(B)中品
(C)下品
(D)均可見教育效能

20(　).

有一群學生經常表現負面的行為，如遲到、不寫功課、違反校規等。老師在處理這個問題時最適合參考下列哪一位社會學者的理論？
(A) 布迪厄(P. Bourdieu)
(B) 米德(G. H. Mead)
(C) 柯爾曼(J. S. Coleman)
(D) 包利斯(S. Bowles)

21(　).

36.學校段考老師所出之題目及學生所得到的分數參照標準為何？
(A)常模參照
(B)效標參照
(C)課程參照
(D)標準參照

22(　).

27.一個人只從表面看行為後果的好壞，依郭爾堡(L.Kohlberg)的看法，他的道德發展屬於那一個階段?
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向

23(　).

12.依據教育部92年1月15日所公布的「國民中小學九年一貫課程綱要」內容，國小一、二年級語文領域學習節數得併用那一部分的學習節數彈性實施？
(A)生活課程
(B)綜合活動領域
(C)彈性學習節數
(D)健康與體育領域

24(　).

35. 展現我國對教師專業知能和態度的期許，彰顯教師為專業工作者之專業形象，教育部於 105 年發布下列哪一種規範？
(A)教師教學表現指標
(B)教師專業標準
(C)教師評鑑規準
(D)教師考核標準

25(　).

3. ( )一個測驗如果其信度係數高，則下列描述何者最為正確？
(A)其效度係數必然也高
(B)其測量標準誤必然低
(C)其題目必然很多
(D)其評量特質的有效性必然佳

26(　).

38、關於發展的敘述，何者有誤？
(A)發展兼具連續性與階段性
(B)幼兒取物「抱握抓」的歷程是所謂的「近遠原則」
(C)發展的模式是可預期的
(D)發展的速率是先慢後快

27(　).

若採用公開聽證會或公開辯論過程來評估九年一貫課程成效，則此種評鑑取向比較可能是何種取向？
(A)認可式評鑑(accreditation evaluation)
(B)對抗式評鑑(adversary evaluation)
(C)回應式評鑑(responsive evaluation)
(D)全貌式評鑑(countenance evaluation)

28(　).

46.強調人類並非天生懶惰，假如領導者能給予適當的機會和協助，組織成員的潛力即可發揮，並且能自我控制與引導的是下列那一種理論的主張？

(A) X 理論
(B) Y 理論
(C) Z 理論
(D) W理論

29(　).

48. 價值澄清教學的歷程在於重視價值獲得的歷程，並且強調價值與生活經驗的結合，一般而言，價值澄清教學分成為瞭解期、關聯期、評價期、反省期，對於「教學的重點在於指導學習者作價值與情感的表達；對各種事物採取反應」的做法，應屬於下列哪一個時期？(
(A)瞭解期
(B)關聯期
(C)評價期
(D)反省期)。

30(　).

10. 下列哪一個大人的語言或行為對孩子的學習動機比較不會有負面的影響？
(A) 小傑的爸爸在拿到成績單時，說：「你就不能像你哥哥一樣讓我放心嗎？」
(B) 大雄的爸爸對他說：「你看你的成績，差成這個樣子！你明明做得到！下次早點開始準備，不要臨時抱佛腳。」
(C) 大頭的媽常罵他：「你是笨蛋還是白癡？連這種題目都不會！」
(D) 小寶的媽常跟街坊鄰居的阿姨們說：「我們家小寶啊，聰明得不得了，就是不用功，不然，縣長獎怎麼輪得到阿美的女兒喲！」

31(　).

晨曦國小三年甲班數學期中考試成績呈現「正偏態」。請問下列哪一項的陳述是錯誤的？
(A) 考題難度偏高
(B) 平均數大於眾數
(C) 眾數大於中數
(D) 又稱為右偏態

32(　).

59.王老師需自編一份試卷，如果想要提高這份試卷的效度，採取以下那種方法最理想？
(A)增加評分人數
(B)預擬命題計畫
(C)增加選項數目
(D)預估試題難度

33(　).

49. 每次老師做課堂提問時，小芳總是深思問題並預想其他可能答案之後才作出結論，而小倩總是未經仔細思考就快速提出答案。依據認知觀點，兩人的差異主要在於何者的不同？
(A)認知風格
(B)記憶廣度
(C)編碼策略
(D)解碼策略。

34(　).

24.九年一貫課程設計有其基本理念，共有五個，而此也是引導整個課程實踐的引領方向，請問下列何組並非全屬之？

(A)人本情懷,統整能力,民主素養

(B)鄉土與國際意識,終身學習,人本情懷

(C)民主素養,終身學習,統整能力

(D)統整能力,鄉土與國際意識,表達溝通能力。

35(　).

31. 下列對於維果茨基(L. S. Vygotsky)認知發展論的陳述，何者有誤？
(A)兒童的認知發展隨著年齡增長具有階段性
(B)社會文化對兒童的認知發展很重要
(C)自我中心語言可促進兒童的認知發展
(D)傳統智力測驗無法測量可能發展區

36(　).

30.小芸在學校很害羞，老師問問題時從不回答，和同學玩耍時也不說話，但是媽媽卻說小芸在家並沒有這樣的問題。小芸的行為很有可能是下列何種困擾？
(A)社交焦慮症
(B)學校恐懼症
(C)分離焦慮症
(D)選擇性不語症

37(　).

Owens（1998）認為學校存在著鬆散的雙重系統，他所指的雙重系統是指哪二個系統？
(A)學校系統與家長系統
(B)行政系統與教學系統
(C)行政系統與教師系統
(D)教師系統與學生系統

38(　).

1. 新北市教育局擘劃新北市 2016~2018「卓越人才 LEADING 未來」三年計畫，並植基於「學習趣、樂活力、品格心、創意行、全球觀」五大主軸，在三大面向中推動七項創新行動方案。下列何者不是計畫中的面向？
(A)引領世界
(B)翻轉教學
(C)健康樂活
(D)適性揚才

39(　).

32.課程設計的三種理論取向，包括「學科中心」、「學生中心」及何者？
(A)知識中心
(B)生活中心
(C)發展中心
(D)社會中心。

40(　).

有關配合題的命題技巧，下列何者正確？
(A)前題與反應項目應數目相等
(B)為了避免學生猜題，配對的題目數越多越好
(C)同一組配合題，應使用同質性的材料
(D)以上皆是

41(　).

8. 利用學生生活中熟悉事物，配合其舊經驗，引導學生自我學習以發展自己的解題方法，並建立自己的知識，這是哪一種教學法？
(A)情境教學法
(B)案例教學法
(C)啟發教學法
(D)建構式教學法

42(　).

4. Schein(1996)的組織文化面向中認為，組織在面對問題或任務時，對於任務的處理策略及方式常會視為理所當然，不用被驗證。上述是下列哪一個面向？
(A)器物(artifacts)
(B)信念與價值(beliefs and values)
(C)基本假定(basic assumptions)
(D)組織內在需求(internal needs)