阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
75分
(26 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育心理學
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1(C).

77. 專家教師因為擁有以下哪ㄧ種能力而不需像生手教師一般費力的思考教學 問題？
(A)能輕易的提取短期記憶中的訊息
(B)長期記憶中貯存了很多細節
(C)能辨識出問題的類型
(D)會使用邏輯推理。



2(C).
X


86. 多元文化要真正落實到教師的教學活動中，下列何者不適當?
(A)透過不斷的研習進修，改變教師信念
(B)提供教師多元文化教學經驗
(C)培育教師發展一套真正落實多元文化的教學設計或課程
(D)檢討在教學生如何因應學生本身能力與學習經驗上的差異



3(B).

90. 阿齊雖然不認同那些同學對英俊取綽號的做法，但因為擔心自己也因此 被取綽號，於是選擇沈默以對。根據柯柏格 道德發展階段論的觀 點，阿齊的想法屬於哪個階段？
(A)避罰服從取向 (punishment and obedience orientation)
(B)相對功利取向 (instrumental purpose
(C)尋求認可取向 (good boy good girl orientation)
(D)社會契約取向 (social contract



4(B).

99. 根據艾利克遜(E.Erikson)的理論，在青少年的自我認同危機中， 何者為「前瞻性時間觀」?
(A)相信時間過去時，困難也會過去
(B)體認到時間是無法挽回的
(C)回憶過去而暫緩未來計畫
(D)希望時間可停滯不前



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