阿摩:沒有目標的人,永遠為有目標的人努力。
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(D).

※39-40 為題組:閱讀下列短文,回答 39-40 題。
甲、 
        十七世紀英國哲學家培根提出螞蟻到蜘蛛再到蜜蜂的閱讀層次法。 螞蟻只知道日夜不停的採集食物,囤積糧食,卻不會將採集回來的東西 加工改造,所以採集到什麼就吃什麼。蜘蛛利用自己肚子裡的東西,吐 絲結網,選擇對自己有用的食物。蜜蜂則會先大量採集花粉,再將採集 回來的材料,經過轉化創造,釀成蜂蜜。 
       學習沒有辦法直接從螞蟻式跳躍到蜜蜂式,所以需要一個過度的鷹 架,就是蜘蛛式的學習。蜘蛛結網的過程就像是讀者理解文本的過程, 透過這個過程,統整、解釋與分析,這樣就能從第一個層次的被動式閱 讀,進階到第二個層次的主動式閱讀。進入閱讀的第三個層次,也就是 創造式的閱讀。
 乙、
       在〈5 個閱讀技巧,讓你真正把書讀進腦子裡〉一文中,提及 5 個 閱讀技巧有:畫線寫注釋;寫書評;看作者的採訪;聽和讀同時進行; 和朋友一起閱讀。 
       其中畫線寫注釋會讓你產生一種主動閱讀的感受,而且在這種方法 下閱讀,你永遠不會迷失,因為你始終在思考。其次透過寫書評,可以 幫助整理思路、強化記憶、和其他讀者產生聯繫、增強寫作技巧的優點。 
        《麥田的守望者》作者曾說:「有些書讓我感到震驚,當我閱讀完後, 很想和書的作者交朋友,很想和這位了不起的朋友打電話。」另外善用 資訊設備,朗讀者的語調和情緒會進一步闡釋作者描述的內容,讓閱讀 多了真實感。
       美國著名作家、評論家埃德蒙.威爾遜認為,即使是同樣一本書, 不同的人也會有不同的側重點和思考。你會聽到各式各樣的分享,這些 分享會讓你從不同的角度重新解讀一本書。因此埃德蒙.威爾遜曾說: 「沒有兩個人讀過同樣一本書。」

【題組】39. 依據乙文,下列敘述何者正確:
(A) 依序地提出 5 個策略運用的最佳時間點
(B) 以數據說明閱讀策略所帶來的閱讀成效
(C) 以對比呈現閱讀策略的應用與操作步驟
(D) 善用名人話語詮釋閱讀技巧所帶來的影響。


2(D).

50.「峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。□,百姓苦;□, 百姓苦。」依照格律,空格內填入何字最為合適?
(A)成、敗
(B)得、失
(C)進、退
(D)興、亡。


3(A).

48下列漢字字形,說明正確的選項為?
(A)小篆
(B)行書
(C)楷書
(D)隸書



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fullmoon76930剛剛做了阿摩測驗,考了100分