阿摩:輸在猶豫,贏在行動。
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(37 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(B).

18. 十二年國教國語文領綱所列寫作學習表現分成五個階段,揭示了學生不同面向的寫作能 力,不同階段有不同的學習表現,其中「運用改寫、縮寫、擴寫等技巧寫作」的學習表現,應該是在第幾個學習階段?
(A) 第一階段
(B) 第二階段
(C) 第三階段
(D) 第四階段


2(D).

5.詞語的使用常因時代的變遷而有古今義的不同,如「醉翁之意不在酒」,本指喝酒時意不在 酒,而在寄情山水,舒放心胸。後比喻別有用心。下列何者古今詞義不變?
(A)峰迴路轉
(B)出爾反爾
(C)亦步亦趨
(D)白馬非馬


3(A).

22.閱讀下文,根據本文對「怪人」的理解,下列敘述正確的選項是:
生活難,所謂怪人的生活又必須比眾人莊敬自強一點。我經常需要交代開始吃素的緣由,回答營養學上的質疑,在對方的防備中澄清我並不評判別人吃肉,在施捨的目光之下聲明我不同意自己的口慾需要憐憫。必須反覆對著眾人解釋自己的意志,也是令我厭世的一環,對牛彈琴使 人疲勞,既然真心解說還是得落得披鱗長角似的怪人下場,我不如就退到邊上靜靜活著,反正眾人面前我已經註定格格不入。(節錄江鵝〈厭世求生自白〉)
(A)怪人指的是意見或價值觀相對於眾人的少數者
(B)怪人堅強而不善偽裝,在人群中總是格格不入
(C)厭世,指的是失去求生意志,不願在苟活於世
(D)怪人生活的難處,在於無法說清楚自己的理念


4(B).

41. 108 課綱國小低年級要求「利用部件、部首或簡單造字原理,輔助識字。」下列國字何者不屬於「丶」部首?
(A) 丸
(B) 叉
(C) 凡
(D) 丹


5(C).

閱讀下文,回答 29-31 題。
去者日以疏,生者日已親。出郭門直視,但見丘與墳。古墓犁爲田,松柏摧爲薪。
白楊多悲風,蕭蕭愁殺人!思還故里閭,欲歸道無因。
                                                             (古詩十九首〈去者日以疏〉)

【題組】30. 「去者日以疏,生者日已親」主要描述的是何種現象?
(A)時間流轉
(B)今非昔比
(C)人事代謝
(D)滄海桑田


6(B).

以下為題組,請回答 38 至 39 題。
以微子而代紂,則成湯配天矣;以季札而君吳,則太伯血食矣。然二子寧亡國而不為者,誠以禮之大節不可亂也。

【題組】38. 本段文字所闡述的內容是下列哪一個選項?
(A)名與器,不可以假人。
(B)君臣之位,猶天地不可易也。
(C)夫求禍而辭福,豈人之情也哉?
(D)亡國之音哀以思,其民困。聲音之道,與政通矣。


7(A).

43. 屈原〈離騷〉的最後一段文字是:「亂曰:已矣哉!國無人莫我知兮,又何懷乎故都!既莫足與爲美政兮,吾將從彭咸之所居!」文 章中的「亂曰」之意,正確的是下列哪一個選項?
(A)綜述全篇大意,以畫龍點睛。
(B)陳述他人的見解,提供作者參考。
(C)以亂彈的韻文方式,作為全文的總結。
(D)對文中所述意見,提出反駁,以收正反相論之效。


8(C).

48. 關於下列文章,描述正確的是哪一個選項?
       在戶外操場花一整個星期搭建規格比照國家劇院的舞台,搭好之後,舞者按表操練進行彩排,並且就像明天要來的都是最挑剔的觀眾,在彩排之後林懷民會給舞者密密麻麻的提醒筆記。林懷民說戶外觀眾是他最重要的舞評家。光是知道雲門對待一般平民觀眾的「頂金」(台語,意思是一絲不苟的要求),就像他們對待在紐約、倫敦、東京的觀眾一樣的待遇,這給台灣社會很大的底氣與 視野。在鄉野操場搭起的戶外雲門,專業認真,秩序井然,一如對待劇場裡的觀眾,讓沒有機會在有空調劇院裡看表演的底層百 姓,很有存在感。
(A)林懷民給舞者密密麻麻的提醒筆記,是為了讓舞者有存在感。
(B)雲門對待在紐約、倫敦、東京的觀眾,最好的待遇是在鄉野操場搭起比照國家劇院的舞台。
(C)沒有機會在有空調劇院裡看表演的臺灣社會底層百姓,透過雲門舞集的戶外表演,得到了底氣與視野的開展。
(D)林懷民願意在戶外操場花一整個星期搭建規格比照國家劇院的舞台,是因為這些戶外觀眾,都將會是在報刊雜誌撰寫舞評的評論 家。


9(D).

21.現代國語語音有「四呼」,「中華民國」四音節中,哪一項敘述是錯誤的?
(A)有三個合口呼
(B)沒有撮口呼
(C)沒有開口呼
(D)有兩個齊齒呼。


10(A).

15. 課綱中,關於國小階段的教材編選原則,下列何者最合適?
(A)教材的編寫,應配合閱讀理解策略的認識及運用。
(B)第二學習階段應強調口語表達與識字教材的設計。
(C)第三學習階段起,得編選800-2,000字的長篇課文。
(D)每單元以主題設計,每冊皆應融入本土與國際議題。


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方郁文剛剛做了阿摩測驗,考了100分