阿摩:實現理想需要執著與堅強。
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(1 分10 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(D).
X


11 關於幼兒身體感覺動作發展的原則,下列原則何者為正確的?
(A) 知覺動作訓練的視知覺是由觸摸而協助視覺的訓練
(B) 身體基模是一種個體對身體的感覺,包括外在的身體部位和運作方法的知覺
(C) 身體形象是一種感覺動作的基本要素,指身體的能力和限制的能力
(D) 兒童先發展分化局部動作,再逐漸地發展全身性的整體動作


2(D).
X


17 在皮亞傑認知發展理論中提到「將新的資訊納入既存的觀念或技能之運作過程」稱之為:
(A) 均衡作用
(B) 同化作用
(C) 適應作用
(D) 調適作用


3(C).
X


28 小明是一個活潑外向的孩子,但當他進入幼兒園就讀時,卻變得安靜且經常一個人坐在角落,不跟其他孩子玩,不易讓 人親近,甚至有時會拒絕老師的接觸。如果從九大氣質向度來看小明的行為,是屬於下列哪個向度?
(A) 堅持度
(B) 反應強度
(C) 反應閾
(D) 趨近性


4(B).
X


31 幼兒語言發展過程中,下列哪個敘述是正確的?
(A) 幼兒的語言發展過程先是學習以表情和手勢與人溝通,接著學習口語溝通
(B) 幼兒的語言發展過程一開始就是以口語溝通為主,表情和手勢是在後期發展中才出現的
(C) 幼兒在學習語言時只需掌握主要的聲音和字句組合,不需要理解語言的規則性
(D) 語言的意義主要來自於聲音和字句的組合,而非其特性和使用規則


5(D).

32 在幼兒生理動作、健康與安全方面,以下哪項創造性活動最能促進幼兒的整體健康和安全意識?
(A) 給予幼兒一份清單,讓他們記住安全注意事項
(B) 安排每天定時的運動時間,以促進幼兒的身體發展
(C) 舉辦生活技能課程,教導幼兒如何應對緊急情況
(D) 創建一個模擬環境,讓幼兒在其中模擬應對不同情境的安全行為


6(D).

44 某幼兒園 A 老師被舉報虐童,A 老師表示係為自己偶發的情緒激動,且僅對幼兒吼叫及拉扯,並未實際動手責打幼兒, 幼兒並未受傷也沒有因此拒學,不足以構成「虐童」。針對此案例,下列敘述何者較為合宜?
甲、應以實際驗傷證據為依據,幼兒身體如未受傷,就未構成不當管教
乙、老師在輔導與管教幼兒時,要衡酌幼兒的年齡,並啟發幼兒覺察、關懷及反省的能力
丙、在輔導及管教幼兒時,應避免有身心虐待、體罰、霸凌、不當管教等構成違法行為
丁、老師在輔導及管教幼兒過程中,如被判定有傷害、恐嚇、強制之違法事實,亦恐將成為觸犯刑事違法行為
戊、如果 A 老師處罰幼兒確實僅為偶發事件,則不宜對其進行究責
己、為了公平起見,幼兒只要犯錯,不宜因為幼兒身心條件、行為目的及造成的影響層面不同,而在管教方式及強度上 有所不同
(A) 乙、丙、丁、己
(B) 甲、丁、戊
(C) 甲、乙、丙、丁
(D) 乙、丙、丁


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