阿摩:猶豫不決是一個錯誤,遲早你都要採取行動,否則機會稍縱即逝。
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模式:收錄測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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1(B).

6.下列有關學習區規劃運用的敘述,何者較為合宜?
(A)櫃子均靠牆放置
(B)積木區可以與扮演區相鄰
(C)教師應將幼兒分配至各個不同的學習區活動
(D)配合課程主題,教師須全面更換學習區的內容、材料和佈置


2(B).

19.王老師示範串珠子,以「兩顆紅珠、一顆藍珠」的順序重複串了三回,然後請小蓉 預測老師接下來會需要什麼顏色的珠子,再依序一一遞給老師。王老師主要提供小蓉 下列哪一項學習經驗?
(A)辨識與命名物體的形狀
(B)覺知物件間排列的型式
(C)以符號記錄生活物件特徵
(D)依據序列整理物件的數學訊息


3(D).

27-28 為題組 閱讀下文後,回答 27-28 題。 早上的學習區時間,積木區共有五位幼兒在進行搭建活動,林老師記錄了這五位 幼兒的遊戲活動情形,記錄內容見下表。phpghumVi.png


【題組】28.依據上表,下列有關幼兒遊戲行為的敘述何者較為合宜? 甲、在剛開始時,幼兒彼此間都沒有交談 乙、小美常獨自搭建積木,不喜歡和同儕溝通 丙、大部分幼兒在 9:15 後,有共同的目標行為出現 丁、大部分幼兒的遊戲型態從聯合遊戲轉變為合作遊戲
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁


4(B).

15.有關河濱街課程(Bank Street approach)的敘述,下列何者正確?
(A)強調幼兒的常規訓練
(B)重視幼兒對於自我、家庭與社區的探究
(C)受杜威(J. Dewey)的經驗主義影響,重視幼兒體能的鍛鍊
(D)根據維高斯基(L. Vygotsky)的自我效能理論,強調自尊與自信


5(C).

18.幼兒反覆將乒乓球丟在地上,觀察乒乓球落地的狀況後,說:「兵乓球很會跳, 我很用力的時候,它跳得很高!」。依照皮亞傑(J. Piaget)的知識分類,幼兒透過 此行動建構何種知識?
(A)數學性知識
(B)社會性知識
(C)物理性知識
(D)概念性知識


6(B).

21.幼兒聽完故事後,教師設計了一系列活動。依據布魯姆(B. Bloom)的認知領域目標 層次,下列這些活動目標由低至高層次的順序為何? 甲、能改編和另創故事 乙、能描述故事發展的順序 丙、能評論故事中角色的做法 丁、能解釋故事情節的因果關係
(A)乙丙甲丁
(B)乙丁丙甲
(C)丁乙甲丙
(D)丁丙乙甲


7(D).

24.布魯納(J. Bruner)提出發現式學習(discovery learning)的概念,下列何項敘述符合其 理論觀點?
(A)教師需要具有教學的熱誠,積極介入幼兒的學習歷程
(B)學習環境需要有明顯的結構性,指引幼兒進行有系統的學習
(C)二歲至六歲幼兒屬於動作表徵期,因此需多提供幼兒各種動作的經驗
(D)內在性動機對於學習有正向影響,因此不宜過度使用外在性的獎賞與懲罰


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琪琪喵喵喵剛剛做了阿摩測驗,考了100分