阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。
100分
(1 分30 秒)
模式:收錄測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
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1(B).

6.下列有關學習區規劃運用的敘述，何者較為合宜？
(A)櫃子均靠牆放置
(B)積木區可以與扮演區相鄰
(C)教師應將幼兒分配至各個不同的學習區活動
(D)配合課程主題，教師須全面更換學習區的內容、材料和佈置



2(B).

19.王老師示範串珠子，以「兩顆紅珠、一顆藍珠」的順序重複串了三回，然後請小蓉 預測老師接下來會需要什麼顏色的珠子，再依序一一遞給老師。王老師主要提供小蓉 下列哪一項學習經驗？
(A)辨識與命名物體的形狀
(B)覺知物件間排列的型式
(C)以符號記錄生活物件特徵
(D)依據序列整理物件的數學訊息



3(D).

27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 早上的學習區時間，積木區共有五位幼兒在進行搭建活動，林老師記錄了這五位 幼兒的遊戲活動情形，記錄內容見下表。phpghumVi.png


【題組】28.依據上表，下列有關幼兒遊戲行為的敘述何者較為合宜？ 甲、在剛開始時，幼兒彼此間都沒有交談 乙、小美常獨自搭建積木，不喜歡和同儕溝通 丙、大部分幼兒在 9：15 後，有共同的目標行為出現 丁、大部分幼兒的遊戲型態從聯合遊戲轉變為合作遊戲
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



4(B).

15.有關河濱街課程(Bank Street approach)的敘述，下列何者正確？
(A)強調幼兒的常規訓練
(B)重視幼兒對於自我、家庭與社區的探究
(C)受杜威(J. Dewey)的經驗主義影響，重視幼兒體能的鍛鍊
(D)根據維高斯基(L. Vygotsky)的自我效能理論，強調自尊與自信



5(C).

18.幼兒反覆將乒乓球丟在地上，觀察乒乓球落地的狀況後，說：「兵乓球很會跳， 我很用力的時候，它跳得很高！」。依照皮亞傑(J. Piaget)的知識分類，幼兒透過 此行動建構何種知識？
(A)數學性知識
(B)社會性知識
(C)物理性知識
(D)概念性知識



6(B).

21.幼兒聽完故事後，教師設計了一系列活動。依據布魯姆(B. Bloom)的認知領域目標 層次，下列這些活動目標由低至高層次的順序為何？ 甲、能改編和另創故事 乙、能描述故事發展的順序 丙、能評論故事中角色的做法 丁、能解釋故事情節的因果關係
(A)乙丙甲丁
(B)乙丁丙甲
(C)丁乙甲丙
(D)丁丙乙甲



7(D).

24.布魯納(J. Bruner)提出發現式學習(discovery learning)的概念，下列何項敘述符合其 理論觀點？
(A)教師需要具有教學的熱誠，積極介入幼兒的學習歷程
(B)學習環境需要有明顯的結構性，指引幼兒進行有系統的學習
(C)二歲至六歲幼兒屬於動作表徵期，因此需多提供幼兒各種動作的經驗
(D)內在性動機對於學習有正向影響，因此不宜過度使用外在性的獎賞與懲罰



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