精熟測驗 - 教育心理學-阿摩線上測驗

80分

模式:精熟測驗
科目:教育心理學

1(D).有疑問

50. 在情緒障礙的成因中持「生物基因理念模式」的觀點，主張採用何種措施，以改善情緒障礙的情形？
(A) 自我任務、生活空間訪談
(B) 藥物治療、飲食控制
(C) 行為改變技術、再教育方案
(D) 心理分析、心理治療

2(C).

13. 赫爾巴特(J.F. Herbart)主張「教育目的」的擬定，應以何者為依歸？
(A) 心理學
(B) 社會學
(C) 倫理學
(D)政治學

3(C).

100.教師如何增進心理健康呢？下列何者為「非」？
(A)培養樂觀人生
(B)客觀認識環境
(C)常和同事發生口角
(D)誠實地估計自己

4(C).

31.心理式的教材組織注重興趣與需要，以：
(A)教師
(B)學校
(C)學生
(D)教材為中心。

5(B).

4.霍桑效應(Hawthorne effect)指出影響組織工作績效的因素是：
(A)經濟因素
(B)心理與社會因素
(C)生理因素
(D)物理因素。