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阿摩:成長的路上不是我有話要說,而是聽得懂、看得懂
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(D).
4、 認真進行連續出汗性大肌肉活動的幼兒,此時身體的正常調節機制,何者錯誤?
(A)腸胃蠕動受抑制
(B)交感神經刺激汗腺分泌汗液
(C)心跳速率會高於靜態活動
(D)體溫升高時會刺激視丘的散熱中樞
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2(A).
16、以下對於柯爾堡(Lawrence Kohlberg)在幼兒性別角色的發展描述,何者正確?
(A)幼兒會主動社會化自己的性別
(B)性別穩定(gender stability)最晚出現
(C)幼兒會依照自己的性別基模收集與性別有關的訊息
(D)幼兒的性別發展來自於父母的鼓勵
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3(B).
17、以下哪一個攻擊表現符合班都拉(Albert Bandura)對於攻擊發展的理論主張?
(A)言語攻擊(verbal aggression )
(B)主動性攻擊(Proactive aggressor)
(C)反應性攻擊(Reactive aggressor)
(D)工具型攻擊(Instrumental aggression)
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4(D).
21、關於控制幼兒攻擊行為的不相容反應技術(incompatible-response technique)的敘述,何者錯誤?
(A)父母和老師可藉此找出並消除增強攻擊行為的後果,例如引起大人的注意
(B)除了嚴重攻擊一概忽視,藉此否定他得到注意的獎賞
(C)可以同時增強合作或分享等和攻擊不相容的行為
(D)暫停法(time-out technique)的目的在讓行為失當的幼兒因吸引成人注意而得到增強,因此不屬於不相容反應 技術
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5(B).
26、依據幼兒園教保活動課程大綱情緒領域的學習指標,下列何者適合 4~5 歲的中班幼兒?
(甲)辨認自己常出現的複雜情緒
(乙)辨識自己在同一事件中存在著多種情緒
(丙)辨識自己的同一種情緒在不同情境中會出現程度上的差異
(丁)以符合社會文化的方式表達自己的情緒
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁
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6(A).
27、依據幼兒園教保活動課程大綱,幼兒的學習圖像已由原來的什麼樣貌,轉化到自信、主動、與人合作、關心生 活環境、有勇氣面對問題,有能力解決問題的樣貌?
(A)專心聽講
(B)擁有多元能力
(C)在遊戲中自發探索
(D)自己組合與創造訊息
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7(B).
37、嬰兒及學歩兒的反應通常是很衝動的,原因之一是他們大腦的哪個部分尚未發展成熟?
(A)杏仁核
(B)額葉
(C)胼胝體
(D)運動皮質區
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8(A).
13.隨著台灣社會越來越多元化,多元文化教育逐漸受到重視,每年固定在 5 月第一週的週末辦理 國際週,由社區新住民到學校擺攤,介紹其母國文化,提供幼兒了解外國的文化(美食、衣著、 民俗、圖騰……等),這種國際週活動比較偏向哪一種多元文化課程模式呢?
(A)附加取向
(B)貢獻 取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向。
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王映雯剛剛做了阿摩測驗,考了100分