阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
100分
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(C).

81. Bourdieu 強調社會階級的再製乃是各種資本型態互為轉化的結果，以下哪一個不是屬於「文化資本」？
(A)生活品味
(B)文 憑
(C)社會關係網絡
(D)禮貌與規矩。



2(C).

61.九年一貫課程中與課程組織結構最密切相關的是？
(A)基本能力
(B)校本課程
(C)統整課程
(D)多元評量



3(C).

13. 下列哪種教育領導理論最強調改善和增進課程發展與實施品質？
(A)教學領導
(B)學習領導
(C)課程領導
(D)科技領導



4(C).

43. 有些學者認為學校教育扮演偉大平衡器(great equalizer)之角色，他們會持下 列哪一種看法？
(A)教育加重弱勢族群的不利
(B)學生的分軌或分班反映出階級差異
(C)學生的分流是功績主義篩選的結果
(D)教育可以滿足各個不同學生的興趣



5(D).

10.根據情境分析模式的課程設計，其基本假設係以何種課程，作為促進學校真正改變的最有效方法？
(A)潛在課程
(B)彈性學習課程
(C)特色課程
(D)學校本位課程



6(D).

1. 學校行政與教育行政管理的「非均衡系統模式」強調何種特質？
(A)學校應訂有明確目標，所有師生依其角色確實執行業務並創造高效率
(B)教育人員應具有溝通與協調能力，必要時可循非正式管道處理問題
(C)教育人員應對所處環境極其敏感，並視其變化而制訂適當的權變策略
(D)教育人員應隨時警醒，對於看似枝微末節之小事也不應忽略



7(D).

31. 簡麗華心理師在諮商輔導中，對於當事人移情作用、抗拒或潛意識壓抑的 經驗等，需要透過下列何種技術分析？
(A)無條件積極關注(unconditional positive regard)
(B)面質(confrontation)
(C)駁斥(disputing)
(D)詮釋(interpretation)



8(D).

37.認同危機這個概念，是由哪個學者提出?
(A)佛洛伊德
(B)柯柏格
(C)皮亞傑
(D)艾瑞克森



9(D).

11.Some physicians doubted ventilator usage, suggesting less intensive ______ support for many patients.
(A) anorexia
(B) diarrhea
(C) esophagus
(D) respiratory



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YY剛剛做了阿摩測驗，考了100分