阿摩:光榮的傳統可以繼承,輝煌的成果要靠自己打造
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(1 分8 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業
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1(B).

24. 某導師跟你詢問班上學生的人格測驗結果有多穩定? 該導師是想確定該測驗 的:
(A)內容效度
(B)測驗信度
(C)專家信度
(D)表面效度


2(C).
X


7.下列有關挑戰技巧的敘述,何者最不適當?
(A)必須聚焦在當事人的問題與擁有的可能性。
(B)當事人的非理性想法會令他陷在問題之中,造成困擾,必須藉由挑戰來完全改變當事人非理性的想法。
(C)當事人會玩"遊戲",避免面對生命中的任務,並對助人者隱藏自己,故在諮商中建立起挑戰的氣氛是有益的。
(D)當事人可能沒有發現自己的行為對自己、他人的影響,藉由挑戰可以增進當事人對這些影響有所覺察。


3(C).
X


7.下列哪一項描述不是完形治療裡的未完成事件對人的影響?
(A)未完成事件促使個人不斷的嘗試以變化性的角色出現在生活危機中
(B)未完成事件會使個人以「刻板化」的行為應付當下的危機
(C)當人以過去經驗來面對/解讀眼前的經驗時,個人有可能出現危機或困境
(D)未完成事件使人缺乏流動的能力而無法採取行動


4(C).
X


65. 有關 Rogers(1961)對促成人格改變的充分必要條件之描述,下列何者錯誤?
(A)治療師對當事人的了 解和認同
(B)治療師對當事人無條件的正向看待
(C)治療師在關係是一致或自我統合的
(D)兩個 人有心理上的接觸


5(D).
X


2. 阿德勒學派運用早期回憶的目的不包含何者?
(A)評估當事人對自己、他人、生活及倫理 規範的信念
(B)評估當事人潛意識對生活的影響
(C)檢核當事人的因應模式
(D)評估當 事人在諮商過程與諮商關係中的位置。


6(D).
X


39. 興國是個人中心取向的輔導教師,下列對於他實務做法之描述何者最正確?
(A)興國要進入個案的主觀世界,對個案未覺察的經驗予以指認和批判
(B)興國以同理方式去瞭解個案的需求,代替使用測驗作評估
(C)興國要同意接納個案的一切,即使個案說謊也要接受
(D)興國要誠實的向個案坦露自己喜歡上個案的真實感受


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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗,考了16分