阿摩:所見所聞,改變一生,不知不覺,斷送一生
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(9 時6 分7 秒)
模式:收錄測驗
科目:教保員◆幼兒發展與教保概論
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1(C).

1.有關大腦側化的敘述,下列何者錯誤?
(A)左利者多數人的語言側化到左半腦
(B)大腦側化的概念是相對性的,不是絕對性的
(C)右腦支配左半身的活動,主掌語言、邏輯推理等功能
(D)大腦側化是左右半腦的功能特殊化,包括使用某一手或身體某一側的偏好


2(A,B).

9.我國兒童健康手冊中,有關兒童生長曲線圖的敘述,下列何者錯誤?
(A)生長指標位於第3 百分位為過低
(B)適用零到五歲兒童生長標準參考
(C)該圖顯示男、女生身長、體重與頭圍等三方面生長指標之百分位圖
(D)16 公斤重的三歲女生,其體重百分位圖座落在第 85 百分位,表示此女生在同年齡層幼兒的體重是較重的


3(A).

11.下列何者不屬於幼兒語言發展系統中的「語用」能力?
(A)比喻性語言使用,如:「我爸爸罵人的時候,好像在打雷喔!」
(B)間接請求,如:「媽媽,我都沒有冰雪奇緣的玩偶,阿香他們都有。」
(C)輪替技能,如:「小元:『你昨天去哪裡?』小育:『在家裡。』小元:『在家裡做什麼?』小育:『看卡通啊!』」
(D)交談修補,如:「小元:『昨天我跟爸爸在玩盪人遊戲。』小育:『啊!盪人?』小元:『就是把我拉起來盪來盪去。』


4(A).
X


12.三歲的均均可以正確說出自己是女生,但當他看到自己小時候短頭髮的照片時,卻說:「我小時候是男生。」依據柯柏格(L. Kohlberg)的理論,均均的性別概念處於哪一個階段?
(A)性別穩定(gender stability)
(B)性別恆定(gender constancy)
(C)基本性別認同(basic gender identity)
(D)性別刻板化印象(gender stereotypes)


5(D).

14.三歲的小萱已經認識「剪刀」的物品名稱,但還不知道「釘書機」這個詞彙。晚上看書時,桌上擺著釘書機與剪刀。爸爸說:「小萱,拿釘書機給爸爸。」小萱正確地將釘書機遞給爸爸。下列何者可以說明小萱的認知表現?
(A)整體的假設(whole object assumption)
(B)部分的假設(partial object assumption)
(C)類別名稱假設(taxonomic assumption)
(D)互斥假設(mutual exclusivity assumption)


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