1(B).下列那一個敘述是屬於團體諮商中，團體發展後期階段應考慮的倫理問題？
(A)考慮個人價值觀對團體成員的影響
(B)考慮如何促進團體成員的獨立性
(C)注意團員中的不同文化背景
(D)警覺團體成員心理衰退的徵兆
2(A).3.輔導教師帶領國小學習輔導團體時，強調團體目標的重要性。下列關於團體目標的
敘述何者不正確？
(A)第一次團體聚會時澄清團體目標即可
(B)團體目標亦可由團體領導者全權決定
(C)團體目標可隨團體的進展而有所改變
(D)每一次團體聚會時必須要有一個目標
3(D).19.輔導教師在小團體的工作階段設計許多活動，下列哪一項並非此階段的主要活動？
(A)探討個人問題的活動
(B)促進行動改變的活動
(C)引發成員正、負向回饋的活動
(D)增進團體信任感與凝聚力的活動
4(D).8. 有關《學生轉銜輔導及服務辦法》之內涵，以下何者為非？
(A)學校應將曾接受介入性輔導或處遇性輔導之學生，列入高關懷學生名冊
(B)原就讀學校應就高關懷學生，於其畢業前一個月前召開評估會議
(C)現就讀學校於學生入學後，應於入學日起一個月內，至通報系統查詢是否為轉銜學生
(D)若高關懷學生之法定代理人不同意接受轉銜，評估會議須遵守其意願。
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