阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久
84分
(2 分32 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B).

20. 學校輔導室針對遭受重大創傷經驗的學生，依其個別需求，訂定輔 導方案，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉 介機制，進行個案管理及輔導，是屬於三級輔導中的哪一種？
(A)發展性輔導
(B)介入性輔導
(C)處遇性輔導
(D)治療性輔導



2(A).
X


39. 在教學活動中，教師透過觀察、學生作品及與學生談話等蒐集學生 學習情形資料後進行評量，是下列哪一種評量之作法？
(A)檔案評量
(B)真實評量
(C)實作評量
(D)總結評量



3(D).

47.請問下列描述為何種取樣方式? 「本研究樣本之第一階段取樣方式，先取得全臺國中學校 名單，而後以按北、中、南、東行政區學生人口數比例隨 機方式選定數所學校。第二階段取樣從選定的學校內隨機 選取整個完整的班級。」
(A)兩階段隨機取樣 (two-stage random sampling method)
(B)兩階段叢聚取樣 (two-stage cluster sampling method)
(C)兩階段分層取樣 (two-stage stratified sampling method)
(D)兩階段分層叢聚取樣 (two-stage stratified cluster sampling method)



4(D).
X


2. 實習老師隨班耳濡目染學習實習輔導老師無私對學生付出的教育愛，因而深深認同實習輔導老師的作為，進而也立志成為一位良師，較屬知識創造 SECI 模式哪一個部份的範疇？
(A) 共同化（S）
(B) 外顯化（E）
(C) 結合化（C）
(D) 內在化（I）



5(A).

7. 教學研究的社會學取向，如果關注的教學活動是角色與人格之間的動態交互作用，教師能 否達成教學目標，必須了解教學過程中個人與制度的各種因素的資源與限制，才能真正掌 握教學成效的現象，則這種取向是何種觀點呢？
(A) 社會體系觀點
(B) 衝突論觀點
(C) 現象學觀點
(D) 俗民方法論觀點



6(A).

9. 韓老師班上有位 ADHD 學生，為了協助該生有較好的學習成 效，韓老師將該生座位調整到教室前方，上課時也常點名該生 回答能力所及的問題，回家功課多以操作或小組討論的任務進 行。請問以下何者不是韓老師所使用的調整策略？
(A)學習內容調整
(B)學習歷程調整
(C)學習環境調整
(D)學習評量調整



7(A).

38.智能障礙、視覺障礙之特教生，分別屬於ICF 的第幾類？
(A)第一類、第二類
(B)第一類、第三類
(C)第六類、第八類
(D)第一類、第七類



8(C).

46. 李老師觀察到小齊的學習風格偏向庫伯（D. Kolb）的 發想者（divergent learner）類型，下列何者比較屬於小 齊的學習特色？
(A)專注潛在感受、富想像力
(B)傾向內在思考、靜靜工作
(C)注重感官接受訊息、按部就班學習
(D)喜歡表達自己的意見、親自嘗試做



9(D).

11. 號稱心理學第三勢力是哪個學派或理論？
(A)行為學派
(B)精神分析學派
(C)認知發展理論
(D)人本學派



10(D).

31. 簡麗華心理師在諮商輔導中，對於當事人移情作用、抗拒或潛意識壓抑的 經驗等，需要透過下列何種技術分析？
(A)無條件積極關注(unconditional positive regard)
(B)面質(confrontation)
(C)駁斥(disputing)
(D)詮釋(interpretation)



11(A).

13.李老師是陽光國小的初任教師，滿懷教育愛來到教育現場，但最近有一件事，讓他對教職工作產生懷疑：隔壁的白老 師老是「以明示或暗示的方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為」，讓李老師覺得人格尊嚴與工 作表現受到影響。試問，白老師的行為恐已符合性別平等教育法中哪一個行為？
(A)性騷擾
(B)性霸凌
(C)性別歧視
(D)性刻版印象。



12(D).
X


33.對於自我中心語言(egocentric speech)，下列敘述何者是維高思基(L. Vygotsky)提出的論述？
(A)自我中心語言隨著認知的發展，會自行消失
(B)自我中心語言能幫助思維，具備問題解決能力
(C)自我中心語言只代表兒童對事物的看法，與其認知發展並無必然關係
(D)自我中心語言是一種自言自語式的反應，可以診斷兒童思考的缺陷。



13(D).

56.老師上課問小華問題，小華發脾氣，老師就移除掉他喜歡的增強物，隨著時間越久，當老師問問題時，小華發脾氣的 次數降低了。請問這是什麼後效關係？
(A)正增強
(B)負增強
(C)正處罰
(D)負處罰。



14(B).

2、教育部 2020 年發布「中小學國際教育白皮書 2.0」，指引我國推動中小學教育國際化的發展方向。在下列「促進 教育國際化」的目標中，何者為 1.0 所無，2.0 新增的項目？
(A)國際教育融入國定課程
(B)雙語課程
(C)接待交流
(D)出國交流及實習



15(B).

16、小黑去露營時，突然發現忘記帶火柴以致不能生火，但是他想到自然老師曾指出可藉由放大鏡折射陽光之中的 光和熱能，匯聚於一點而產生極高溫度並可產生火。因此拿出放大鏡，在陽光下成功生起火了。請問上述小黑 的表現展現出何種認知歷程？
(A)調適
(B)同化
(C)適應
(D)辨別



16(D).
X


9. 以下何者不是影響個人改變的團體治療因素？
(A)心理暨社會評估（psycho-social assessment）
(B)普遍性（universality）
(C)領悟（insight）
(D)替代學習（vicarious learning）



17(D).

82.下列是五年級小美的國語文領域學年教育目標，請問小美接受的是哪一種資源班的服務方式？「1.能與他人對話時， 具備聆聽與表達情感的能力。2.能認識常用國字 900 字，並能使用 600 字。3.能運用注音符號理解各類文本(記敍文、 說明文、抒情文、應用文)。4.能認識並運用改寫技巧寫作。」
(A)國語文領域外加式服務
(B)國語文領域全抽式加外加式服務
(C)國語文領域融入普通班原課程
(D)國語文領域全抽式服務



18(D).

7. 蔡老師堅信道德判斷必須具有可普遍性，且要求自己實踐道德原則，日常則是用說理的方式來跟學生探討道德議題。蔡老師秉持下列 哪一種後設倫理學說？
(A)情緒主義（emotivism）
(B)直覺主義（intuitionism）
(C)快樂主義（hedonism）
(D)規約主義（prescriptivism）



19(D).

2.每一位教師應該有個人的哲學理念，據此發展其專業發展藍圖，形塑各自的教師圖像。以下有 四位哲學家依據其哲學理念所呈現的教師圖像，下列敘述何者有誤？
(A) 盧梭(Rousseau)認為教師是守護兒童善性、提供自然教育的專業人員。
(B) 弗雷勒(P. Freire)主張教師應作為進行對話教育與提問教學的文化工作者。
(C) 尼采(Nietzsche)認為教師的意志會不斷地開展，逐漸成為深具創造價值的孩童教師。
(D) 柏拉圖(Plato)主張教師應具備恢弘視域、虔敬態度、淑世熱情與創新勇氣的詩性智慧。



20(D).

45.下列關於認知行為治療理論的描述，何者正確？
(A)史金納是行為理論的濫觴
(B)看重行為在心理問題的形成與持續上所扮演的角色
(C)古典制約理論強調增強並發展出應用行為分析
(D)治療目的是透過認知達到行為的改變



21(A).

14.The detective suspected ______ in the case of the missing child.
(A) abduction
(B) adduction
(C) deduction
(D) induction



22(D).

58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表達對於教育理念與現象的類比，以下何者較不適切？
(A) M. Greene 藉由作為「歸鄉者」的教師，將熟悉的事物陌生化，不盲目接受既有模式。
(B) P. Freire 批評囤積式教育，反對教育方法以「囤積」僵化的方式進行單方面的講述。
(C) H. Giroux 以「教師即知識份子」表達教師應該肯定學生且致力消除社會的不公不義。
(D) J. Dewey 認為教育是將學生「引領入門」的過程，讓學生掌握知識體系與行為模式。



23(B).

14. 高級中等以下學校教師評審委員會於處理下列哪個事項，不需另行增聘校外學者專家擔任 委員，至未兼行政或董事之教師代表人數少於委員總額二分之一為止：
(A) 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行 為，有解聘之必要
(B) 偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，經學校或有關機關查證屬實
(C) 體罰或霸凌學生，造成其身心侵害，有解聘之必要
(D) 經各級社政主管機關依《兒童及少年福利與權益保障法》第九十七條規定處罰，並 經學校教師評審委員會確認，有解聘之必要



24(B).

22. 有關教育行政理性系統模式的的論述，下列敘述何者是正確的？
(A)費堯(Fayol)的科學管理理論注重時間設定、按件計酬、計畫與生產分離、科學 方法工作、經理人員控制和功能管理等原則
(B)韋伯(Weber)的科層理論的特徵涵蓋專業分工、分層負責、依法行事、文字記錄、 不帶情緒和專業訓練
(C)賽蒙(Simon)的行政管理理論強調專業分工/提升績效，組織至上/個人利益在團 體之下，被譽為「管理理論」之父。
(D)泰勒(Taylor)的行政行為理論深信決策行為是理性的、循序的、邏輯的。決策的 步驟循序漸進，彼此間有邏輯性的次序。



25(B).

50 下列何者是諮商歷程中，立即性技巧的使用目的？
(A)促進關係、釐清現況
(B)促進洞察、強化感覺
(C)促進洞察、釐清現況
(D)促進關係、強化感覺



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