教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:非常困難)-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

15分

(2 分32 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:非常困難

1(A).

31. 依照《幼兒教育及照顧法》，有關於幼兒園使用娃娃車接送幼兒上下學，相關的法令規定，以下何者正確？
(A) 需配置年滿十八歲以上的隨車人員隨車照護
(B) 幼兒園新進駕駛人應於任職前最近一年內接受基本救命術訓練八小時以上
(C) 隨車照護幼兒人員不需要上交通安全相關課程三小時以上
(D) 隨車照護人員每三年必須要接受基本救命術訓練八小時以上
(E)以上皆非

2(D).

53.以「窯烤麵包」為活動，請問涉及STEAM的領域，下列何者正確？

甲、食物烹煮物理變化屬於S（科學）乙、使用平板電腦搜尋資料屬於T（技術）
丙、運用對稱搭建技法屬於E（工程）丁、紀錄窯烤小書屬於A（人文藝術）
戊、整體空間運用與推理屬於M（數學）
(A)甲、乙、丙、丁
(B)甲、乙、丙、戊
(C)甲、丙、丁、戊
(D)甲、乙、丁、戊

3(D).

45.下列何者非金字塔教學(The Foundation of the Piramide Method)的四大基礎？
(A)環境
(B)主動的教師
(C)親近
(D)遠離。

4(C).

18. 有關腦內各部門對於幼兒語言、認知學習或肢體運動的敘述，下列何者正確？
(A) 小腦（cerebellum）負責儲存所有肢體技能的記憶
(B) 除了嗅覺以外，所有感覺器官的訊息，都必須經過下視丘（hypothalamus）認可，才能進入大腦各個相關區域的皮質層
(C) 掌管長期記憶的是海馬回（hippocampus）
(D) 邊緣系統（limbic system）掌握臉部表情、眼球轉動等工作

5(E).

34.依據《幼兒教育及照顧法》規定，教保服務機構之負責人或其他服務人員不得對幼兒有不當管教之行為，違反者將受到何種處罰並公布行為人之姓名及機構名稱？
(A)處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰
(B)處新臺幣一萬元以上五萬元以下罰鍰
(C)處新臺幣六萬元以上三十萬元以下罰鍰
(D)處新臺幣六萬元以上五十萬元以下罰鍰
(E)以上皆非

6(　).

48. 下列有關兒童學習讀寫的方式，何者是平衡教學取向的理論觀點？
(A)兒童藉由日常的讀寫經驗，學習讀寫
(B)兒童必定先以特定順序，學習讀寫的各個技巧
(C)兒童藉由日常讀寫經驗與技巧的連結，學習讀寫
(D)兒童藉由語言知識、周遭文字內容和社會文化背景的交互作用，學習讀寫

7(　).

35.依據幼照法之幼兒權益保障，下列何者正確？
(A)幼童專用車輛其車齡不得逾出場 8 年
(B)幼兒園之護理人員應每三年接受救護技術訓練 8 小時
(C)幼童專用車輛之駕駛人應有職業駕照，並應搭配滿 18 歲以上之隨車人員隨車照護
(D)幼兒的預防接種資料，父母或監護人應於幼兒入園 1 個月內提供

8(　).

80.下列有關華德福教師之敘述，何者不正確？
(A)深信教學是師生物質與心靈交互作用的結果
(B)以虔敬心看待幼兒是一有機的生命體
(C)幼兒第一個接觸的父母才是他最偉大的教師
(D)認識現代科學是華德福教師的重要功課。

9(　).

7. 小萍老師非常重視幼兒的主動學習與教師的專業思考，當他在設計「家」的主題課程時，並沒有刻意預先設定具體的教育目標，亦未硬性規定孩子的學習行為結果。請問小萍老師的課程發展屬於哪種模式？
(A) 目標模式
(B) 歷程模式
(C) 情境模式
(D) 行動研究本位模式

10(　).

23.依據《公立幼兒園教保服務人員請假辦法》與《性別平等工作法》，有關公立幼兒園教保服務人員之請假，下列敘述何者正確？
(A)教保服務人員之事假、病假、產前假、陪產假，得以時計
(B)教保服務人員每年最多可請五天的家庭照顧假，其請假日數併入事假計算
(C)教保服務人員因工作傳染法定傳染病且經各級衛生主管機關認定應強制隔離，只能准以病假
(D)女性教保服務人員因生理日致工作有困難者，每月得請生理假一日，全年請假日數未逾三日，不併入病假計算

11(　).

複選題
41. 曾老師計畫在開學前先布置益智區，下列作法哪些是正確的？
甲、擺放畢業幼兒組合玩具的步驟圖
乙、擺放 6 份益智玩具以供 6 位選區的幼兒操作
丙、擺放市售益智玩具的圖文資料作為幼兒操作的參考
丁、擺放與課程主題「昆蟲」有關的拼圖
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
(E)以上皆可

12(　).

50.教育會影響個人的地位，教育程度越高，收入與職業地位都越高。何以如此？下列四個理論及其解釋，何者有誤？
(A)經濟資本論(economic capital theory)認為教育是一種投資，可提升知識、技能與生產力，然後得到經濟回報，例如收入
(B)審核理論(screening theory)認為教育被雇主視為代表生產力高低的重要信號，所以聘人時，以教育作為審核的標準
(C)文憑論(credentialism)認為教育本身有其象徵的意義，它象徵了個人永恆的地位特質
(D)衝突論(conflict theory)認為教育是扮演一種「生產的社會關係」的代代承襲的功能，是再製資本主義階級統治的工具，延續了不平等的社會關係。

13(　).

29.下列對個體發展的描述，何者為非？
(A)三、四歲以後，神經系統發展的速率就相當緩慢
(B)胎兒的心跳，開始於懷孕第四至五週時
(C)胎兒約在懷孕的第二十四週，有呼吸的動作出現
(D)嬰兒每分鐘心跳約 110～120 次

14(　).

23. 社會對教師有太多的期望與要求，但教師工作又充滿不確定性，教師每天除了教學，還有教

學規劃與記錄等文書工作，另外也要完成被交付的行政任務。而來自教育部與教育局的政策

規範了教師的專業權限；長時間獨立在班級教學、少有同儕討論合作的機會，凡此種種讓教育工作陷入只是謀生工具的危機。Giroux（1985）曾對此現象有哪些見解？

ㄅ.教師工作無產階級化

ㄆ.教師應成為轉化型的知識份子

ㄇ.教育的歷程必須合乎自願性

ㄈ.教育是朝向個人發展之謹慎的、有目的的活動，必須包含價值的考量
(A)ㄅㄆ
(B)ㄆㄇ
(C)ㄇㄈ
(D)ㄅㄈ

15(　).

51.根源切入法(foundational entry point)、敘事切入法(narrational entry point)屬於下列何種學理的教學設計？
(A)情境認知
(B)多元智能
(C)合作學習
(D)意義學習。

16(　).

18.若要決定幼兒是否需接受額外的服務時，應採用下列何種評量的方式？
(A)篩選性評量
(B)診斷性評量
(C)合格性評量
(D)安置性評量 .

17(　).

29.在薛爾曼(Selman)的「荷莉爬樹救貓」的實驗故事中，荷莉因為爬樹掉下來讓父親很生氣，且被要求不准再爬樹，但當她得知尚恩的貓咪卡在樹上需要被救下來，也同時想到對父親的承諾。試想，五歲的小辰會如何思考荷莉違背對父親承諾，爬樹救貓？
(A) 小辰認為「荷莉的父親會開心荷莉爬樹救貓，因為荷莉的爸爸喜歡貓」
(B) 小辰認為「荷莉的父親不會希望她爬樹，因為不安全」
(C) 小辰認為「荷莉的父親如果不知道她爬樹的原因，會生氣，但如果他知道荷莉爬樹的原因，就會了解荷莉的理由」
(D) 小辰認為「荷莉想去救貓，但她知道自己不能爬樹」

18(　).

78. 對於「建構主義」取向的教學方式，下列描述何者正確？
(A)認知學徒制較屬於認知行為學派
(B)教師應給予學生複雜、困難和真實性的作業，並提供足夠的協助以幫助他們完成
(C)教師應瞭解所有學生的近側發展區，並進行分析，以便於安排班級的課程進度
(D)教師要提供學生一個待解決的問題，並先行培養與此問題相關的基本能力，以避免學生受挫。