阿摩：一分耕耘，一分收穫
71分
(2 分31 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).

2、有關幼教課程的敘述，下列何者不正確？
(A)幼教各課程模式的教育目的受其理論基礎思想影響而各有不同
(B)以未來學習與未來生活作準備為目的的課程模式是屬於由下而上的課程設計
(C)課程模式應包含其理論基礎及課程要素
(D)幼教課程模式的教育目的深受心理學和哲學觀點的影響



2(B).

8、有關高瞻(High/Scope)課程的敘述，下列何者不正確？
(A)有具體詳盡的課程內容規劃
(B)教學方法強調反覆學習與回饋制度
(C)每日的例行工作順序為計畫-工作-回顧
(D)以學習區的形式規劃教室空間



3(D).
X


11、「在同一個教學活動中，依據每個幼兒自己的能力程度而有不同的學習目標」，是屬於下 列何種教學法？
(A)診療教學法
(B)交互教學法
(C)多層次教學法
(D)個別化教學法



4(A).
X


12、以下學者對課程模式有著深遠的影響。選項中的對應何者有誤？
(A)皮亞傑Piaget→學習區、河濱街模式
(B)杜威Dewey→高瞻模式、方案教學
(C)福祿貝爾Froebel→單元教學、學習區
(D)裴斯塔洛齊Pestalozzi→河濱街、高瞻模式



5(D).

17、教師在教學時，以學生的舊經驗為基礎來引導學生學習新的知識，此乃符合教學原則中的哪一部份？
(A)準備原則
(B)興趣原則
(C)自動原則
(D)類化原則



6(C).

25、有關幼托整合後幼兒園新課綱的特色，下列敘述何者不正確？
(A)重視在地化課程
(B)強調統整性課程
(C)重視知識技能的培養
(D)強調核心能力的培養



7(C).

30、美國幼兒教育協會（NAEYC）倡導「發展合宜的幼教課程實務」，最新版所謂「發展合宜」指得是教保實務的實施需以哪幾項為最高指導原則？ 甲、個體的需求 乙、性別的差異 丙、文化的差異 丁、各年齡層幼兒的發展狀況
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁



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113年榜首在這裡剛剛做了阿摩測驗，考了71分