阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
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1(C).

下列何者是「存在主義」對於知識意涵的看法？

 
(A)知識的來源是外在理性的體驗
(B)知識是客觀的
(C)知識是人主動攝取的
(D)知識出現於眾人的集體意識



2(C).

自然主義的教育目的為何？
(A)以教師為教育的中心 (
(B)重視兒童的知識活動 (
(C)重視兒童的個性 (
(D)以社會價值觀作為教育的導向



3(A).
X


下列何者不是我國周代以前學校的名稱？
(A)校
(B)庠
(C)黌
(D)序



4(C).

反學校運動的提倡者，是指：
(A)杜威(Dewey)
(B)皮特思(Peters)
(C)依里希(lllich)
(D)哈伯瑪斯(Habermas)



5(D).
X


杜威(J.Dewey)”教育生長說”下列何者的敘述是錯誤的：
(A)可塑性
(B)依賴性
(C)不變性
(D)未成熟



6(C).

教育活動的三大規準並不包括下列何者？
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合多元性
(D)合自願性



7(A).

文化傳遞說是那一位學者提出的：
(A)斯普朗格(Spranger)
(B)杜威(J.Dewey)
(C)愛倫凱(EllenKey)
(D)洛克(J.Locke)



8(C).

下列何者不是斯巴達教育的特色：
(A)女子教育
(B)勇敢機警
(C)崇尚理性
(D)重體能操練



9(D).
X


下列那位學者之思想歸納為未來主義學者：
(A)杜佛勒(A.Toffer)
(B)謝富樂(l.Scheffer)
(C)詹姆斯(W.James)
(D)羅素(B.A.W.Russell)



10(C).

幼稚教育的鼻祖是：
(A)裴斯塔洛齊(J.H.Pestalozzu)
(B)赫爾巴特(J.F.Herbart)
(C)福祿貝爾(F.Froebel)
(D)盧梭(J.J.Rousseau)



11(A).
X


古希臘斯多葛學派領袖芝諾(Zero)所設置的教育機構「學府」(Stoa)，原意為何？
(A)花園
(B)長廊
(C)市集
(D)廟堂



12(A).
X


「不是學生是學校，而是學校適應學生。」這是何人最具代表性的教育主張？
(A)杜威(J.Dewey)
(B)皮德思(R.S.Peters)
(C)赫欽斯(R.M.Hutchins)
(D)尼爾(A.S.Neill)



13(A).

近代加拿大人馬偕曾在現今的北淡興建哪一教育機構以推展教育？
(A)牛津學堂
(B)劍橋學堂
(C)哈佛學堂
(D)多倫多學堂



14(D).

德國文化哲學大思斯普朗格(
(E)Spranger)認為哪一類人格類型最具有教育愛，且最適合從事教育工作？
(A)理論型人格
(B)審美型人格
(C)宗教型人格
(D)社會型人格



15(C).

在西洋教育史上，哪一位教育學者享有「平民教育之父」的稱號？
(A)福祿貝爾(F.Froebel)
(B)奧文(R.Owen)
(C)裴斯塔洛齊(J.K.Pestalozzi)
(D)蒙特梭利(M.Montessori)



16(A).

英國教育學者斯賓塞(H.Spencer)認為哪一種知是最有價值？
(A)科學
(B)神學
(C)哲學
(D)文學



17(B).

反對「教育即存積」(Education as banking)的西方學者為： 

(A)伊利其(I. Illich) 

(B)佛瑞艾(P. Freire) 

(C)馬瑞坦(J. Maritain) 

(D)舒爾曼(L. Shulman)



18(C).
X


依據禮記學記的說法，我國古時的政治領導有一套教化人民的做法﹕「比年入學，中年考校」，各依其年限有其考查的重點。下列何者為學記的正確說法
(A)一年視敬業樂群
(B)三年視離經辦志
(C)五年視知類通達
(D)七年視論學取友



19(D).
X


主張實利教育而為中國教育思想史上之異數的，是﹕
(A)朱熹
(B)顏元
(C)程頤
(D)曹端



20(B).

下列何者不是後現代思潮中的共通點﹕
(A)反權威主義
(B)反民主主義
(C)反基礎主義
(D)倡多元主義



21(D).

法國著名教育思想家盧梭(J.J.Rousseau，1712~1778)主張自然主義的教育學說，下列哪一項不是其所提出的觀點？
(A)去除形式作風
(B)自然懲罰說
(C)重視感官的教學
(D)主張人性本惡



22(D).
X


以下有關教育思想家-教育事蹟或著作的敘述，何整正確?
(A)王陽明-重視兒童教育
(B)福祿貝爾(Frobel)-平民教育之父
(C)赫爾巴特(J.F.Herbart)-出版第一本有關圖畫教科書
(D)顧炎武-教育目的在於明心見性



23(A).

沙特(Sartre)是什麼主義的哲學家
(A)存在主義
(B)結構主義
(C)實證主義
(D)馬克斯主義



24(B).

被世界各國公認的幼兒教育的先驅是：
(A)斐斯泰洛齊(F.H.Pestalozz)
(B)福祿貝爾(F.Froebel)
(C)海爾巴特(F.Herbart)
(D)菲希特(G.Fichte)



25(A).

英國學者斯賓塞(H.Spencer)提出生活預備說，其中他認為最重要的知識是：
(A)健康
(B)社會關係
(C)養育子女知識
(D)休閒知識



26(D).

下列何者不屬於蘇格拉底的教學思想：
(A)產婆術
(B)智德合一
(C)啟發法
(D)重記憶



27(C).

自然主義的教育目的為何?
(A)以教師為教育的中心
(B)重視兒童的知識活動
(C)重視兒童的個性
(D)以社會價值觀作為教育的導向



28(C).

下列何者是存在主義對於知識意涵的看法?
(A)知識的來源是外在理性的體驗
(B)知識是客觀的
(C)知識世人主動攝取的
(D)知識出現於眾人的集體意識



29(C).

以下有觀杜威(J.Dewey)對於教育本質的敘述，何者是不正確的?
(A)教育即生長
(B)教育即生活
(C)教育同時具有本身與外在目的
(D)教育是經驗重組與改造的歷程



30(C).

下列哪一項活動最符合教育規準中的「合認知性」？
(A)教學生記誦千字文
(B)教學生自行到山野求生
(C)教師教學時，一時無法回答學生所提出的問題，就在事後查明再告訴學生
(D)教師教學時，強不知為知，隨意搪塞



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