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阿摩:成功只有兩步:開始行動、持續行動
80
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(5 分39 秒)
模式:
循序漸進模式
【精選】 - 教育心理學難度:(476~500)
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1(A).
21.張老師為了誘使學生多花時間在作業上,規定每做功課30分鐘可以得到一張貼紙,收集滿3張即可得到鉛筆一支做為獎勵。若由操作制約理論來解釋,張老師所運用到的有那幾種增強技巧(甲---定時增強;乙---不定時增強;丙---定率增強;丁---不定率增強)
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁
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2(C).
76.大部分國小三年級的孩子其認知階段處於Piaget的那個時期?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
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3(B).
5.研究者無法操弄,只能藉由間接的測量工具測得
(A)主動變項
(B)屬性變項---P.6
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4(B).
9.國小的社會心理危機
(A)自動自發VS退縮內疚
(B)勤奮進取VS自卑自貶
(C)自我統合VS角色混淆
(D)信任VS不信任----P.24
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5(B).
35.透過選擇性增強,對相異刺激表現不同反應
(A)類化
(B)區辨
(C)消弱
(D)自然恢復
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6(B).
38.將教材由易而難編成細目,學生在自學時可依能力循序漸進的學習
(A)學習遷移
(B)編序教學
(C)精熟學習
(D)凱勒計畫
(E)微型教學
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7(B).
X
10.舊經驗干擾新材料的學習和記憶
(A)順攝抑制
(B)逆攝抑制----P.101
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8(C).
X
19.在教學進行中,為評量學生學習進步情形所採用的測驗
(A)預備測驗
(B)形成性測驗
(C)診斷測驗
(D)總結性測驗----P.116
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9(D).
美國教育心理學家Bloom,是當代研究教學目標最著名的學者。以下何者不是其研究的學校一般教學的教學目標分類?
(A)動作技能類
(B)認知類
(C)情感類
(D)思考類
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10(D).
()4.艾里克森心理社會期發展論中,在知識學習上受到及格標準的限制,在精神上受到失敗感的壓力
(A)0~1歲
(B)1~3歲
(C)3~6歲
(D)6~青春期----P.131
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11(A).
()8.人格發展理論在建構上是以病患的幼年生活史為基礎
(A)弗洛伊德
(B)維果茨基
(C)布魯納
(D)艾里克森---P.126
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12(B).
2.學生們學習成就上的差異,與其性別與性格間有連帶關係
(A)智力因素的個別差異
(B)非智力因素的個別差異----P.336
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13(B).
張老師對於班級經營很重視營造安全、溫暖、和諧的氣氛,並讓學生對於班級有隸屬感,學習有成就感。這樣的信念與哪一個學派的主要觀點相符?
(A)存在主義
(B)人本主義
(C)理想主義
(D)後現代主義
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14(C).
55.近四十年來,由於受到哲學思潮影響、社會變遷問題之衝擊以及教育界力求革新之要求,在心理學發展上有第三勢力之產生,此第三勢力係只何種心理學?
(A)發展心理學
(B)精神分析心理學
(C)人本心理學
(D)行為主義心理學。
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15(B).
6.弗洛依德(Sigmund Freud)主張瞭解精神病患者人格異常原因的有效方法是:
(A)分析其家族史
(B)分析其幼年生活史
(C)分析其學校學習歷程
(D)用生物解剖學的方法。
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16(B).
X
弗洛依德指稱的慾力(Libido)是指
(A)生之本能
(B)死之本能
(C)現實原則
(D)內化的社會規範
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17(A).
X
86.下列的敘述,何者不屬於提升學習動機的有效做法?
(A)從成敗經驗中學到合理的歸因
(B)從基本需求提升到成長需求
(C)從內在動機轉化為外在動機
(D)從需求滿足發展到價值追尋
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18(B).
28. 編序教學的原理是基於下列何者理論?
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)社會學習論
(D)發現學習論
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19(C).
以下何者為學習如能達到知、情、意三者融於一體的境界的表徵?
(A) 未知,焉得仁
(B) 人之性惡,其善者偽也
(C) 知之者不如好之者,好之者不如樂之者
(D) 性相近也,習相遠也
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20(D).
兒童有抽象思維是哪個時期?
(A) 感覺運動期
(B) 前運斯期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期
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21(D).
23. 教育心理學家奧森貝爾(D. P. Ausubel)設計了下列那一個概念,指出藉由在學習者認知結構中引出或形成一個相關的概念架構,以便能接納新的學習?
(A)學習遷移
(B)發現式學習
(C)訊息處理
(D)前導組合
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22(C).
X
安德森(L. W. Anderson)等人在2001 年修訂Bloom 的教育目標分類方式,將認知領域的分類架構加以修改,其中認知歷程能力的最高一個層級為何?
(A)創造
(B)應用
(C)評鑑
(D)分析。
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23(B).
28.以代幣酬賞來促進學生的學習,是那一派學習理論的應用?
(A)古典制約理論
(B)工具制約理論
(C)社會學習理論
(D)認知學習理論。 )
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24(C).
43. 「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為,最主要是因為媒體不斷的報導,讓學生有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一學派的觀點?
(A)行為主義論
(B)社會文化論
(C)社會學習論
(D)認知發展論
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25(B).
74. 青少年會不斷減低對父母的認同,而轉向尋求同儕支持。下列關於同儕對 青少年道德發展的敘述,何者不正確?
(A)同儕中偏差的價值觀會成為就學或就業的阻抗力
(B)青少年同儕之間不會鼓勵從事正向而利社會的行動
(C)若沒有同儕的蠱惑,偏差的價值觀就會鬆動而轉成常規的價值觀
(D)長期且密切地與犯罪同儕相處的青少年,較一般青少年更容易出現犯 罪行為
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【精選】 - 教育心理學難度:(476~500)-阿摩線上測驗
yhcheng7剛剛做了阿摩測驗,考了80分