阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育心理學難度:(501~525)
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1(B).

14、從發展心理學的觀點，下列何者是人格發展的基礎？
(A)天賦資能　
(B)早期生活經驗　
(C)學習成就　
(D)閱讀相關書刊



2(C).

95.對於違規行為處理的對策,以下何者為非？
(A)消弱原則
(B)適度懲罰
(C)嚴重懲罰
(D)交互抑制



3(A).

24.若個人行為易受他人影響，而實現他人的預言
(A)畢馬龍效應
(B)持續性期望效應
(C)自驗預言
(D)凱勒計畫



4(D).

44.自我歸因論影響成敗因素的向度來源是屬於外在環境，何者為非
(A)運氣
(B)別人反應
(C)工作難度
(D)身心狀況



5(B).

20.約為7±2個意元的容量
(A)感官記憶
(B)短期記憶
(C)長期記憶----P.93



6(A).

8.現代教育心理學之父是誰? 　　　
(A)桑代克　
(B)布魯姆 　
(C)巴夫洛夫



7(D).

觀察學習中的模仿，有四種不同的方式，下列何為非？
(A)直接模仿
(B)抽象模仿
(C)綜合模仿
(D)影像模仿



8(C).

()8.智力測驗之父
(A)達爾文
(B)高爾頓
(C)比奈
(D)西蒙----P.360



9(B).

請選出關於學習動機的正確敘述：
(A)美國學者德威克(Dweck)認為學生將學習成敗歸因於「能力」因素，最能激發學生的後續學習
(B)無論學生考試成功或失敗，教師協助學生以「努力」因素來做歸因是適切的方式
(C)教師應該協助學生建立「表現目標導向」的態度，較有助於學生內在動機的建立
(D)根據美國學者溫納(Weiner)的三向度歸因模式，「運氣」因素是屬於「外在-穩定-不可控制的」



10(D).

心理學家艾里克遜將人格發展分為八個階段，國小兒童屬於何者
(A) 自主與猜疑
(B) 信任與不信任
(C) 自發與自疚
(D) 勤勉與自卑[彰化93國小]



11(C).

艾力克遜（Erikson）的心理社會發展理論，由生命中的種種危機探索個體發展，以下有關其論述何者為非？
(A)信賴對不信賴階段：發生於出生之後
(B)自律對羞愧懷疑階段：如果沒有鼓勵孩童獨立自主，則孩童會發展出羞愧懷疑
(C)自動自發對退縮罪惡階段：應鼓勵孩童自動自發地模仿成人的行為
(D)自我認同對角色混淆階段：青少年階段對於角色認同的危機



12(C).

30.弗洛依德(Sigmund Freud)認為人之所以患精神病，主要是長期內在心理衝突所致，其所謂長期內在心理衝突強調的是：
(A)青春期的內在心理衝突
(B)成人時期現實生活壓力所造成的內在心理衝突
(C)幼年生活的痛苦經驗
(D)青年期的自我統合壓力。



13(A).

制約關係形成後，若個體做出反應，但不再提供增強物，如此久而久之，已建立的關係會慢慢消失，此稱之為
(A)消弱
(B)退化
(C)轉移
(D)減敏。



14(B).

教師教導歐美學生學習佛教，以「佛教和基督教的不同」做為例子，這是運用哪一種前導組體設計原則？
(A)相似性
(B)差異性
(C)關聯性
(D)延伸性。



15(C).

主張螺旋式課程組織的學者為下列何者？
(A)Tyler
(B)Bloom
(C)Bruner
(D)Eisner



16(C).

陳主任面對校長交給他的工作，先衡量工作的難度、學校現有的資源，然後寫下工作進度，請問陳主任的認知運作可稱為：
(A)學習轉移
(B)工具制約
(C)後設認知
(D)概念學習 。



17(D).

關於開放教育(Open education)的敘述，何者有誤?
(A)又稱開放教室
(B)受人本與皮亞傑影響
(C)教室空間分割為各項活動角
(D)會依學生能力產生能力分班



18(A).
X


若一位學生,將自己的未來交給長輩決定,不關心現在與未來;在MARCIA的統合狀態中屬於那一型？
(A)定向型
(B)早閉型
(C)迷失型
(D)未定型



19(A).

古典制約學家巴夫洛夫在一項小狗唾液分泌的實驗中，制約前小狗聞到肉塊即會本能地分泌唾液，但對於鈴聲則無反應；在經過制約後，小狗聽到鈴聲也會有分泌唾液的反應。制約前的小狗分泌唾液是一種？
(A)非制約反應
(B)制約反應
(C)中性刺激或一般刺激
(D)制約刺激



20(B).

皮亞傑認為兒童「自我中心」的運作是屬於認知發展中那一個階段？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期



21(C).

23. 依據學習者的經驗、能力、興趣與需要等來統整教材，而相對較忽視知識系統的方法為下列何者？
(A)垂直層次法
(B)論理整合法
(C)心理組織法
(D)螺旋累積法



22(C).

小孩子在認知結構中已經有小汽車的經驗，以後看到不同顏色的小汽車時，仍能知道它是小汽車之認知歷程，是符合皮亞傑認知理論中的哪一個概念？
(A). 組織 
(B). 調適 
(C). 同化 
(D). 平衡



23(B).

42.認為兒童在社會文化中學習到的語言，是幫助他認知發展的重要因素：
(A)皮亞傑；
(B)維果茨基；
(C)布魯納；
(D)艾里克森。-----P.54



24(D).

個人對他人的心理期望，將會影響個人的行為，而導致預先的心理期望在個人對他人往後的行為中驗證。這樣的心態稱為下列何者？
(A)自我效能觀
(B)習得無助感
(C)刻板印象威脅
(D)自我應驗預言。



25(A).
X


57. 老師在小旭面前拿出兩團體積、形狀相同的球狀黏土，並把其中一團捏成熱狗的形 狀，然後問他，現在這兩團泥土的體積是否一樣？小旭回答說：「它們是一樣的， 因 為你可將熱狗捲回原來的球狀，就會知道兩者的體積一樣」從小旭的回答，我們可 知他已具備何種概念？
(A)去集中
(B)可逆性
(C)傳遞性
(D)抽象思考



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yhcheng7剛剛做了阿摩測驗，考了92分