阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育心理學難度:(526~550)
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1(C).

46.凱勒的ARCS模式，C是指
(A)引起注意
(B)切身相關
(C)建立信心
(D)感到滿足



2(D).

83.課程焦點若以多元文化教育為主軸，較傾向於下列哪一種課程設計取向？
(A)認知發展取向
(B)學術理性取向
(C)個人關聯取向
(D)社會關聯取向



3(A).

解決問題的方式除嘗試錯誤之外,尚有:
(A)頓悟式
(B)懲罰式
(C)責備式
(D)土法煉鋼



4(D).

條件契約的有效運用主要是依據
(A)多依落原理
(B)應格爾原理
(C)黑幼龍原理
(D)普麗馬克原理



5(B).

19.吃了不潔食物之後腹瀉，若以科學方法的概念說明，兩項事件均稱為變項，腹瀉為
(A)自變項
(B)依變項----P.31



6(D).

()6.馬洛斯的需求層次論，被人認可、讚許、關愛等
(A)生理需求
(B)安全需求
(C)知的需求
(D)自尊需求-----P.304



7(C).

72.學習理論中認為學習是個體對事物經認識、辨別、理解而獲得新知識歷程的是哪一個學派所主張?
(A) 外在歸因論
(B) 互動學習論
(C) 認知學習論
(D) 情境學習論



8(A).

51.請問教育心理學的歷史定位，是始於美國哪一位心理學家於1903年出版的"教育心理學"？
(A) 桑代克(Thorndike)
(B)斯金納(Skinner)
(C)馬斯洛(Maslow)
(D)華森(Watson)。



9(D).

1、如將 L. Vygotsky 的理論與Piaget 的理論相較，兩人最重要的差別何在？
(A) J. Piaget 強調老師協助學習者學習
(B) J. Piaget 強調課程設計應循兒童情意發展的過程
(C) L. Vygotsky 強調個別化教學
(D) L. Vygotsky 強調語言發展與認知發展的關係



10(D).

艾瑞克森(Erickson)認為六至十一歲左右的兒童發展主要衝突或危 機是：
(A)活力與頹廢
(B)活潑自主與羞怯懷疑
(C)信任與不信任
(D)勤勉與自卑。



11(B).

強調「教人」比教書重要，「適才」比專才更重要的是哪一個學派?
(A)行為主義
(B)人文主義
(C)實驗主義
(D)理性主義(93台中縣吉峰國小)



12(D).

下列對於可能發展區（ZPD）的陳述，何者有誤？
(A)是兒童經別人的協助才能達到的發展水準
(B)標準化的智力測驗無法測量
(C)是兒童的發展潛力區
(D)是兒童認知發展的終點



13(B).

當一個學生在面對問題情境時，他能思路活絡，隨機應變，舉一反三，觸類旁通，不墨守成規，不鑽牛角尖，這種特性正是創造力中的哪一項特質的心理特徵?
(A)流暢性
(B)變通性
(C)獨創性
(D)反芻性



14(B).

依據班杜拉之說法，願意迎向具挑戰性之工作，是因為個體有:
(A) 自信
(B) 自我效能
(C) 自尊
(D) 自我尊重



15(B).

人際吸引的心理因素最主要有三種，下列何者錯誤？
(A)接近且相納
(B)特殊的人際網路
(C)相似或互補
(D)個性與能力具吸引力



16(C).

2. 下列那一種哲學觀最貼近心理學家馬斯洛的自我實 現理論？
(A)觀念分析
(B)實用主義
(C)存在主義
(D)現象學



17(B).

10. 「學生頭痛無法念書，藥到病除，使之能專心讀書」， 此種排除痛苦而增強的手段，稱之為：
(A)正增強
(B)負增強
(C)替代增強
(D)次級增強



18(B).

「數學先教加法，再教乘法」這符合哪一項「課程組織原則」？
(A)繼續性與重複性
(B)順序性與次序性
(C)分化性
(D)相關性與統整性。



19(B).

45.以下何者為「人本主義心理學」的觀點? A-重視潛意識 B-強調頓悟學習 C-學習是內發的 D-強調情意學習 E-重視個別差異
(A)BD
(B)CDE
(C)BDE
(D)ACE



20(C).

趙氏孤兒中的醫生，為了報仇因此前去投靠仇家，此為?
(A)投射
(B)補償
(C)反向
(D)轉移



21(B).

Vygotsky認定什麼是人類思維的最根本基礎？
(A)情境
(B)語言
(C)互動
(D)關係



22(B).

下列何者不是「以學習者為中心的心理學原則」？
(A)會自己重新解釋訊息和經驗
(B)必要時會為了成績而探究知識
(C)透過社會互動來建構意義
(D)能運用自己的學習策略到新問題或新情境上



23(A).

2.有關皮亞傑的認知發展論在教育上的含意，下列何者正確？
(A)教育要重視兒童思考的歷程；
(B)教育要重視兒童思考的結果；
(C)教育要重視社會文化的影響；
(D)教育要重視讓兒童以成人的方式思考。-----澎湖縣九十三學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合介聘甄選委員會候用、代理



24(C).

42. 電視報導一位單親父親因為失業沒有錢買奶粉，到大賣場偷竊被抓。小東看到這則報導後，認為那位父親不應該違反法律破壞社會 秩序。請問，小東的道德發展階段屬於柯爾柏格(L. Kohlberg)道德認知發展中的哪一個階段?
(A)避罰服從取向(punishment-obedience orientation)
(B)尋求認可取向(good boy/nice girl orientation)
(C)遵守法規取向(law and order orientation)
(D)社會法制取向(social-contract legalistic orientation)



25(D).

14. 兩歲的妞妞看到黃色的小貓，爸爸告訴她那是貓，之 後她看到另外一隻黑色的貓，她指著黑貓說那是貓，請問妞妞的反應符合皮亞傑(J.Piaget)認知發展理論中的哪一個概念？
(A)組織(organization)
(B)平衡(equilibration)
(C)調適(accommodation)
(D)同化(assimilation)



【非選題】
二、近年來檔案評量（portfolio assessment）在教育界廣受重視，試說明其意義、特性並 評論其在教學應用上的優缺點？（25 分）



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【精選】 - 教育心理學難度:(526~550)-阿摩線上測驗

yhcheng7剛剛做了阿摩測驗，考了100分