阿摩：辛苦一陣子，享受一輩子
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(5 分7 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育心理學難度:(576~600)
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1(B).

15. 在低年級語文科注音符號教學裡，應使用何種教學法較佳？
(A)發表教學法
(B)練習教學法
(C)創造思考教學法
(D))探索教學法。



2(C).

13.形式運思期的青少年在思維方式上具有三個特徵，以下何者不是
(A)假設演繹推理
(B)命題推理
(C)直覺式推理
(D)組合式推理----陳嘉陽---P.306---此題必考



3(A).

5.發現學習論
(A)Bruner
(B)Ausubel
(C)Gagne蓋聶
(D)Piaget



4(B).

在研究歷程中，被研究者因為知道自己參與研究而有不同於平常之表現，此效應稱為：○
(A)約翰亨利效應○
(B)霍桑效應○
(C)月暈效應○
(D)比馬龍效應。



5(B).

62.對於維果斯基(Les S. Vygotsky)認知發展論的說明何者正確？
(A)生物因素是影響兒童認知發展的重要因素
(B)兒童的自我中心語言是調和其思想行動，協助其認知發展的重要因素
(C)提出「可能發展區」的概念，主張肢體的訓練有助於智能的發展
(D)認為知識的認知是學習成長的基礎，教學首重經典著作的選讀



6(A).

30.「帶好每一位孩子」(Nochildleftbehind)是基於何種學派的理論？
(A)人本學派
(B)認知學派
(C)行為學派
(D)心理分析學派



7(B).

()7.皮亞傑的三山實驗是觀察前運思期的兒童有何傾向的實驗設計
(A)知覺集中
(B)自我中心主義
(C)不可逆性
(D)可逆性---P.94



8(C).

()6.20歲以上
(A)前習俗道德期
(B)習俗道德期
(C)後習俗道德期
(D)以上皆非----P.147



9(C).

()5.意義學習論的創始人
(A)馮德Wundt
(B)布魯納Bruner
(C)奧斯貝爾Ausubel
(D)---P.219



10(D).

()10.創設夏山學校，極端人本主義教育的典型
(A)馬斯洛Maslow
(B)康布斯Combs
(C)羅杰斯Rogers
(D)尼爾Neill----P.275



11(C).

38.艾力思(A.Ellis)認為人會有情緒困擾，主要因為他有不合理的思考和想法，因此幫助個案探討引發此情緒的原因，進而找出一種調適的方法，這種治療法稱為：
(A)心理劇治療法
(B)行為治療法
(C)理情治療法
(D)完形治療法



12(D).

認知領域教學目標有六個層次，由低至高依序是：
(A)評價、理解、知識、分析、應用、綜合
(B)知識、理解、分析、評價、綜合、應用
(C)理解、應用、評價、分析、知識、綜合
(D)知識、理解、應用、分析、綜合、評價。



13(A).

根據麥克里蘭(D. C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkinson)的成就動機理論，教學上應：
(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗
(B)避免學生挫折灰心，僅提供成功經驗
(C)使教材儘量艱難，以激發其學習動機，發展潛能
(D)使教材簡易，使學生有成就感。



14(B).
X


27. 小傑不喜歡做功課，但喜愛玩線上遊戲，媽媽要他先做完功課才能玩線上遊戲，媽媽運用了哪一種原理？
(A)A正增強
(B)B負增強
(C)C行為塑造
(D)D普馬克原則





15(D).

17.按艾里克森(Erik H. Erikson)的心理社會發展階段，老年期的心理社會發展危機主要是：
(A)自動自發對退縮愧疚
(B)勤奮進取對自貶自卑
(C)友愛親密對孤癖疏離
(D)完美無缺對悲觀絕望。



16(B).

貝利(Bayley)所主持之柏克萊成長研究，連續觀察同一群體之嬰兒36年，是屬於何種研究典型？
(A) 後續法研究
(B) 縱貫法研究
(C) 橫斷法研究
(D) ABA研究設計



17(A).

皮亞傑認為一般小孩子在滿九歲以前係屬於
(A)他律期
(B)自律期
(C)無律期
(D)規律期。



18(B).

周大雄國小時國語月考常考不好，上7年級時就變得沒有學習與挑戰考試的動機。周大雄最可能採取了什麼歸因？
(A)情境變動
(B)能力固定
(C)外在控制
(D)智力累進



19(C).
X


33、所謂舉一反三，相當於心理學上的什麼作用？
(A)水平遷移
(B)投射作用
(C)同化作用
(D)垂直遷移。



20(C).

26.下列哪一種研究最有助於幼稚園現場教師解決平日教學所遭遇的各種問題？
(A)基本研究
(B)實驗研究
(C)行動研究
(D)調查研究



21(A).
X


93. 近年來，品格教育（charactereducation）在西方世界重新受到重視。相較而言，下列哪 一種德育立場最強調實踐、習慣養成的品格教育？
(A)道德認知發展論
(B)價值澄清法
(C)正義倫理學
(D)德行倫理學



22(B).

79.在新近修訂的布魯姆(Bloom)認知領域目標分類架構中，將學科中的知識區分為四大類，下列何者 並非其中之一？
(A)事實知識
(B)歷史知識
(C)概念知識
(D)後設認知知識



23(B).

30. 葉主任認為學生品德是主要表現在平日舉止的慣常行 為，因此特別關切學生生活常規的管教。請問葉主任 的管教觀較傾向於下列何者的核心理念？
(A)社會契約論(social contract theory)
(B)德行倫理學(virtue ethics)
(C)關懷倫理學(ethics of care)
(D)效益論(utilitarianism)



24(D).
X


95.下列何者為負增強物的運用？
(A)通過初級英檢可以免上英語
(B)只要考試未達60分就要罰寫
(C)讓愛吃糖的小孩吃糖，直到不想吃為止
(D)準時到校者發給貼紙一枚



25(C).

52. 小美認為身為教師應該盡力付出，為了獲得家長的認同，她經常下班後 還在工作。根據基里艮(C. Gilligan)的道德發展理論，小美處於下列哪 一個階段？
(A)均等的道德
(B)個人生存的道德
(C)自我犧牲的道德
(D)相互依存的道德



【非選題】
二、請說明性別角色刻板印象（sex-role stereotype）如何形成？以及在教學中如何避免 性別偏見（gender bias）？（25 分）



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yhcheng7剛剛做了阿摩測驗，考了84分