阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6276~6300)
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1(B).

46、根據皮亞傑的階段論，教導兒童從事抽像思考的適當時期是：
(A)運思預備期
(B)形式運思期
(C)具體運思期
(D)感覺動作期



2(A).

76.教學目標的「行為目標」是以
(A)學生的行為方式敘述
(B)教師活動方式敘述
(C)教材內容方式敘述
(D)輔導方式敘述。



3(D).

80.杜威主張教育目的是：
(A)社會效率
(B)生活適應
(C)自然發展
(D)教育本身無目的。



4(A).

83.當事人中心治療法(person-centered therapy)是哪一位學者所創的？
(A)羅傑斯(C.R.Rogers)
(B)馬斯洛(A.H.Maslow)
(C)皮亞傑(J.Piaget)
(D)班度拉(A.Bandura)



5(D).

29張老師想要瞭解月考後學生數學成績的差異情形，可採行下列哪一種統計量數？
(A)平均數
(B)眾數
(C)中數
(D)標準差



6(A).

32.下列何者是Gagne 主張有關心智技能學習的最高層次能力？
(A)問題解決學習　
(B)語文聯結學習　
(C)原則學習　
(D)概念學習



7(B).

11.兒童內心的幻想、情緒或一些不會或較不願意以口語表達的想法，可使試著採用下列何種方式進行輔導與諮商：
(A)家族治療
(B)遊戲治療
(C)行為治療
(D)閱讀治療



8(A).

8.某位五年級學童在家中發生重大變故後，出現尿床的行為。下列的解釋中比較適切的是哪一項？
(A)因壓力過大，出現的退化現象；
(B)為求自我保護，出現的補償現象；
(C)孩子可能故意藉此引起大人注意；
(D)因需求無法滿足，出現的反向作用。



9(B).

49小強數學的應用問題經常有嚴重的困難，但老師發現，一模一樣的題目，只要把數字改小一點，小強答對的機會就增加。從訊息處理論的心理學來看，這個現象說明了小強解題的問題最可能來自於以下何者？
(A)記憶力的問題；
(B)解題處理時認知負荷過重；
(C)用錯了策略；
(D)缺乏先備經驗。



10(C).

1.依照著名教育心理學者皮亞傑對於人類認知發展的分期，國中階段的學生應該是屬於下列那個認知發展階段？
(A)前運思期
(B)感覺動作期
(C)形式運思期
(D)具體運思期。



11(C).

39.有關遊戲治療的價值描述，以下何者不正確？
(A)建立友誼關係
(B)充分表達真我
(C)瞭解成人世界
(D)診斷分析行為。



12(C).

28. 葛聶的學習階層中，最高階的學習結果是何者？
(A)辨別學習
(B) 原則學習
(C) 問題解決
(D)反應連鎖。



13(D).

85. 比馬龍效應(Pygmalian effect)對學生學習的影響，正顯示下列哪一種課程的重要性？
(A)正式課程
(B)理想課程
(C)顯著課程
(D)潛在課程。



14(B).
X


9.倡導權變領導理論的重要學者是
(A)費德勒
(B)費堯
(C)梅耶
(D)泰勒。



15(A).

46.Willis發現勞工階級學生在校內生活中所形成的價值觀，與學校文化所欲塑造的課程意義極不相同，請問這是一種：
(A)潛在課程
(B) 正式課程
(C)外顯課程
(D)空白課程。



16(C).有疑問

17.下列有關教師聘任及權利義務相關的敘述何者正確？
(A) 中小學教師資格之取得採審定制，而非檢定制
(B) 中小學教師一經學校聘用，即代表終生聘用
(C) 教師接受聘任後，享有對學校教學及行政事項提供興革意見之權利
(D) 教師不得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動。



17(A).

45.下列何者參照標準是「比較學生間各項能力或學習成果的差異」？
(A)常模參照
(B)自我參照
(C)標準參照
(D)精熟參照。



18(D).

22. 有關於臺灣少子化的議題，下列哪一項最不可能是政府對應政策之一：
(A)五歲幼兒教育義務化，成為義務教育一環
(B)廣設公共幼兒園，讓更多幼兒有機會進入
(C)鼓勵企業設立幼兒園，以照顧員工子女
(D)不再限制幼兒園師資，人人都可以當幼兒園教師



19(A).

3 下列關於十二年國教課程中「彈性學習課程」的說法何者為非？
(A)為了落實領域教學，不得跨領域上課
(B)學校可用 來發展學校本位及特色課程
(C)可規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動
(D)原住民重點學校應用以規劃原住民族知 識課程及文化學習活動



20(C).

第 62-63 題為題組，請閱讀以下文章後回答。
        某日在課堂討論中，蕭老師向同學提問：如果班上有位同學意外受傷需要一 筆手術費用，老師希望同學能發起愛心捐款活動來幫助他。此時你有一筆儲蓄， 本來想要用來買遊戲點數。請問你會用自己的儲蓄來捐款嗎？並請說明理由。
 甲同學說：「我會捐款，因為如果不捐款的話，同學會認為我沒有愛心」。
 乙同學說：「我會捐款，因為我們應該協助有需要幫助的人，這是身為同學本來就應該要做的」。
 丙同學說：「我不會捐款，因為我的儲蓄是我辛苦存起來的，我想買自己想要 的東西。」
【題組】63. 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，「甲同學」的想法屬於哪一個層次？
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 尋求認同取向
(D) 普遍原則取向



21(B).

26. 在鷹架理論中，潛力是指學生的「實際發展水準」，與透過教師或同儕協助後 所表現出來得「潛在發展水準」之間的差距，這個差距被稱為：
(A)實力發展區
(B)可能發展區
(C)差異發展區
(D)永續發展區



22(D).

14、小花喜歡玩推理遊戲而且每次都能獲勝；小豆對這個世界感到好奇，看到任何東西都想吃吃看；而小蓁在算數 學時能輕易計算出 7＋1＝8 類似的題目，卻無法計算出 8－7=？的的題目。請依照敘述，正確地排出這三個人 的年齡。
(A)小花＜小豆＜小蓁
(B)小蓁＜小豆＜小花
(C)小豆＜小花＜小蓁
(D)小豆＜小蓁＜小花



23(D).

31. 有一所實驗學校希望採取歷程模式來設計生命教育課程，下列敘述何者是 他們重視的理念？
(A)強調行為目標
(B)重視學者專業意見
(C)強調學習結果評量
(D)重視師生的教學互動



24(C).

39.多元文化教育強調了尊重和重視不同文化背景和價值觀的重要性，並提倡教育的多元化和包容性。根據這一報 導，下列哪個教育活動不符合多元文化理論的原則？
(A)學校舉辦一場文化藝術節，展示不同國家和民族的傳統藝術和文化表演。
(B)透過學校課程安排學習母語及認識不同族群語言與文化。
(C)學生活動海報及戲劇活動穿插帶有對族群、性別嚴重歧視及偏見語言及文字屬於學生創意及自由展現，學校應 積極鼓勵。
(D)參觀透過社會領域探究課程，引導學生深入瞭解及反思族群、性別及階級等議題。



25(B).

36.十二年國民基本教育所揭櫫的「有教無類」、「因材施教」及「適性揚才」等理念，屬於下列哪一種課程取向？
(A)學科取向
(B)學生取向
(C)社會取向
(D)科技取向



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