阿摩：得意不忘形，失意不變形。
100分
(3 分59 秒)
模式:循序漸進模式
【特定試卷】111 年 - 111 新竹市國民中學數校聯合教師甄選試題：教育科目#108748108 年 - 臺北市 108 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選-教育專業科目#76538109 年 -..(711~720)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

3. 關於學校領導德行的核心意旨，下列何者說明正確？
(A)提升績效
(B)探索平衡
(C)追求卓越
(D)強化合作



2(A).

11. 以下哪一項為應用批判領導的重點特質？
(A)自我察覺
(B)質疑教師
(C)參照權運用
(D)腦力激盪



3(A).

13. 下列哪一項不是教育行政理論的科學實證時期之特徵？
(A)屬於自然典範
(B)偏向於強調組織目標達成
(C)採用物質的激勵觀點
(D)專制的領導觀



4(D).

59. 下列何者不屬於後設認知策略？
(A)計劃策略（planning strategies）
(B)監控策略（monitoring strategies）
(C)調節策略（regulating strategies）
(D)演練策略（rehearsal strategies）



5(D).

3.教育部於 2011 年公布「中小學國際教育白皮書」，請問下列何者是白皮書提及國際教育的四 大目標？ (1)國家認同 (2)國際素養 (3)國際情懷 (4)全球競合力 (5)全球觀點 (6)全球責任感
(A) 1234
(B) 2345
(C) 2346
(D) 1246



6(C).

24.《偏遠地區學校教育發展條例》對於保障偏遠地區學校師資穩定有多項規定，以下敘述何者有誤？
(A)專任教師應實際服務滿6年以上，始能申請介聘至非偏遠地區。
(B)偏遠地區若甄選專任教師確有困難，得甄選具教師資格者為「專聘教師」，聘期最長2年。
(C)專聘教師連續任滿6年者，得無條件直接再聘6年。
(D)未具教師資格的代理教師三年内在偏鄉服務滿四學期，可參加師資職前教育課程，取得教師資格。



7(D).

89. 下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像，何者是正確的？
(A)ＭＡＰＳ————透過ㄇ字型的座位安排，讓學生互動討論
(B)協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式
(C)ＰＢＬ—————教師主導學習內容，學生負責聆聽與提問
(D)翻轉教學法———學生透過網路觀看教學影片進行自主學習。



8(A).

49.布魯納的「螺旋式課程」組織型態，符合哪兩種課程組織的規準？
(A)繼續性和順序性
(B)繼續性和銜接性
(C)順序性和統整性
(D)統整性和銜接性



9(C).

75.在教師專業發展機制中，由二位以上的教師「透過彼此觀察教學活動，改進教學問題， 並學習新的教學方法」，最接近下列何種視導方式？
(A)合作型視導
(B)發展視導
(C)同儕視導
(D)自我視導



10(B).

7. 張校長想要瞭解該國中學生的學習困難與原因，自編研究工具後邀請有關學者進行 多輪匿名的意見徵詢，以求得較一致且可靠性較大的結論。下列何者為張校長所採 用的教育研究方法？
(A)問卷調查法
(B)德爾菲法
(C)實驗法
(D)參與觀察法



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

【特定試卷】111 年 - 111 新竹市國民中學數校聯合教師甄選試題：教育科目#108748108 年 - 臺北市 108 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選-教育專業科目#76538109 年 -..(711~720)-阿摩線上測驗

dwvs2011剛剛做了阿摩測驗，考了100分