阿摩:重複出現的題目,才是最重要的題目
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(1 分17 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
難度:隨機
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1(A).

17.詩芸與容嘉是學校同事,他們正在討論教師是否屬於專業。下列何者不屬於專業的 認定標準?
(A)具有高度科層化的色彩
(B)需經長期的專門訓練
(C)享有相當的獨立自主權
(D)有自律的專業團體與明確的倫理信條


2(D).

12.下列哪一項學校組織的分析不屬於科層體制的特色?
(A)權威性階層
(B)功能性分工
(C)明訂成員角色
(D)依人情規則運作


3(D).

3.中國《禮記.曲禮》中,所謂的「禮聞來學,不聞往教」之精神,最接近皮德思(R. S. Peters)所提出的何種「教育規準」?
(A)合實用性(Practicality)
(B)合認知性(Cognitiveness)
(C)合價值性(Worthwhileness)
(D)合自願性(Voluntariness)


4(D).

5. 如果你班上的學生出現以下的行為表現:對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點,和容易受到外來的刺激所分心。在協助這位學生時,下列哪一作法較不能對這位學生的學習產生助益?
(A) 允許學生使用計算機、錄音機
(B) 做出簡潔的指示,盡可能簡明清楚
(C)  讓學生坐在最靠近教師教學的地方
(D) 要求學生做更多次的練習,熟練學習內容


5(A).
X


38.在歸因理論中,「習得無助感」(learned helplessness)的學生,失敗時通常會作何種歸因?
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素


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GTL剛剛做了阿摩測驗,考了80分