近期錯題測驗-教甄◆國文綜合題目-阿摩線上測驗

阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆國文綜合題目

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1(C).有疑問

8.下列各組題辭，何者可用於相同場合？
(A)杏壇之光 / 懸壺濟世
(B)弄瓦之喜 / 麟趾呈祥
(C)宜室宜家 / 妙選東床
(D)松柏長青 / 道範長存

2(B).有疑問

11.閱讀下文，推斷各組□內詞語涵義最妥貼的選項是：
甲、□□□□□，□□□□□，非大丈夫不能有此度量；
乙、□□□□□，□□□□□，非大丈夫不能有此氣節；
丙、□□□□□，□□□□□，非大丈夫不能有此蘊藉；
丁、□□□□□，□□□□□，非大丈夫不能有此襟懷。（《格言聯璧》）
(A)甲應填入「珠藏澤自媚，玉韞山含輝」
(B)乙應填入「振衣千仞岡，濯足萬里流」
(C)丙應填入「月到梧桐上，風來楊柳邊」
(D)丁應填入「海闊從魚躍，天空任鳥飛」

3(A).有疑問

12.下列對話，何者使用的稱謂正確？
(A) 孔明：「微臣三生有幸，受陛下賞賜，必當肝腦塗地為國盡忠。」劉備：「愛卿為國之棟梁，國家大業有待閣下。」
(B) 廉頗：「愚弟有罪，大膽冒犯兄台，請大人原諒。」藺相如：「顧及趙國社稷，咱賢昆仲應和睦共勠，兄台既已致歉，在下不會掛懷。」
(C) 孔子:「令郎學習態度不佳，請賢喬梓好好溝通。」宰我父親：「謝謝夫子提醒，授業今天一定好好討論對策。」
(D) 杜甫：「謝謝兄台相助，浣花溪畔的茅屋日前已落成，賢兄何時光臨府上？」嚴武：「只要沒有任務在身，愚弟必當撥空拜訪貴宅。」

4(A).

13.「那個詩人真傻老以為／站在我的腳旁昂首細數／那一塊一塊黯鬱的紅磚／就可以數出一首詩來／也不想想霧／已然踅過他的胯下……／唉！呆滯地佇在隴西堂前／放縱嫩綠的苔蘚爬上我的臉／一甲子有餘了吧！我還在／癡癡等待糯米黏合／那一年春天的震痛」根據意義判斷，此詩描述的地點是？
(A)三義龍騰斷橋
(B)新竹南寮斷堤
(C)西湖斷橋殘雪
(D)萬里野柳斷堤

5(B).有疑問

16.下列詩句，何者為律詩？
(A)燒火燒野田，野鴨飛上天。童男娶寡婦，壯女笑殺人。高高山頭樹，風吹葉落去。一去數千里，何當還故處。
(B)長簟迎風早，空城澹月華。星河秋一雁，砧杵夜千家。節候看應晚，心期臥亦賒。向來吟秀句，不覺已鳴鴉。
(C)道由白雲盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閒門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。
(D)我兄徵遼東，餓死青山下。今我挽龍舟，又阻隋堤道。方今天下飢，路糧無些小。前去三千程，此身安可保！

6(A).

20.《禮記‧問喪》：「孝子親死，悲哀志懣，故匍匐而哭之，若將復生然，安可得奪而斂之也？故曰三日而後斂者，以俟其生也。三日而不生，亦不生矣，孝子之心亦益衰矣。家室之計，衣服之具，亦可以成矣；親戚之遠者，亦可以至矣。是故聖人為之斷決，以三日為之禮制也。
關於上文的理解，下列說明何者錯誤？
(A)孝子情深，哭三天以等待死者的復活
(B)死者入斂前，哭聲有起死回生的效果
(C)喪服的裁製與用具等都需要時間準備
(D)遠處親屬，經由訃告趕來能寬緩一些

7(B).有疑問

21.下文是某人閱讀某本史書的感言：「不知道之可信，而樂於說之易合。其設心注意，偷為一切之計而已。故論詐之便而諱其敗，言戰之善而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。」請問他最可能閱讀的史書是？
(A)《史記》
(B)《戰國策》
(C)《左傳》
(D)《資治通鑑》

8(A).有疑問

22.漢諒輔，字漢儒，廣漢新都人。少給佐吏，漿水不交。為從事，大小畢舉，郡縣斂手。（干寶《搜神記‧諒輔》）
下列哪個語詞可以形容諒輔的行為？
(A)水米無交
(B)不通人情
(C)聚斂無饜
(D)勤儉自持

9(B).有疑問

26.琹涵說：「有人讀到詩人的傳世之作，以為天縱英才，有以致之。彷彿一切都不費吹灰之力，實則是「為求一字穩，耐得半宵寒」。其間的辛酸，更與何人說？」下列選項的詩人創作典故，何者無法和上文相呼應？
(A)賈島創「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」的反覆吟詠
(B)曹植寫「本是同根生，相煎何太急」的精思妙慮
(C)鄭谷說「數枝不算早，不如一枝好」的妙語提點
(D)盧延讓「吟安一個字，捻斷數莖須」的曠世之作

10(B).

嬌柔的玫瑰枝上有刺，笑口常開的彌勒佛身旁有怒目金剛，美麗壯闊的長空與海洋，也有風雲變色或覆舟決堤的吼嘯。怒似乎是造物在人情中必有的配料……為了打一隻老鼠而擲碎了瓷枕；為了趕走老鼠而燒掉了房子，須臾之間的一把怒火，可以燒掉修練千年的「功德林」呢！古人有詩：「愚濁生嗔怒，皆因理不通。休添心上焰，只作耳邊風。」嗔怒是從內心於濁的幽谷裡爆發出來的，真正的來由是「理不通」，明白了是非的實相與人生炎涼的必然性，怒可以省略的，別人怒了是因為「理不通」，我如果也怒，豈不與他一樣「理不通」？（黃永武〈怒〉）
28. 根據上文，請為它下一個切合旨意的標題？
(A)世態炎涼君須知，為人處世需獨立
(B)平心順理化嗔怒，隨怒隨毀事不宜
(C)造物弄人無定理，生怒且燒功德林
(D)焚和自傷盛怒劇，智商高低有關係

11(C).有疑問

31.「盥」字的金文為，依據許慎《說文解字》：「盥，澡手也。从水臨皿。」「盥」字的造字方式應屬於：
(A)象形
(B)指事
(C)會意
(D)形聲

12(D).有疑問

35.中國古代的小說，初常被視為「街談巷語，道聽塗說」，在歷經各朝的演變成長後，小說逐漸成為文學主流。以下有關小說流變的敘述，錯誤的選項是：
(A)唐代以前，小說多為零星記事，無完整結構，其中《隋書‧經籍志》所列小說，以〈燕丹子〉最古
(B)唐傳奇已有完整結構，屬於文言短篇小說，袁郊〈紅線傳〉為豪俠小說
(C)宋代小說以「話本」最出色，為白話短篇小說，據傳以《京本通俗小說》為代表
(D)明代短篇小說以馮夢龍《三言》和凌濛初《二拍》最著，第一部方言小說韓邦慶《海上花列傳》便是此時的鉅作

13(A).有疑問

37.所謂「互文」指的是：在連貫性的語文中，上文中省略下文出現的詞語，下文中省略上文出現的詞語，參互以成文，經過相互拼合而見義的一種修辭技巧。下列語句中，何者完全沒有使用此種修辭？
(A)桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈
(B)牛驥同一皁，雞棲鳳凰食
(C)主人下馬客在船
(D)不以物喜，不以己悲

14(B).

閱讀下列文字，回答問題 40-43：
張釋之字季，南陽堵陽人也。與兄仲同居，以貲為騎郎，事文帝，十年不得調，亡所知名。釋之曰：「久宦減仲之產，不遂。」欲免歸。中郎將爰盎知其賢，惜其去，乃請徙釋之補謁者。釋之既朝畢，因前言便宜事。文帝曰：「卑之，毋甚高論，令今可行也。」於是釋之言秦漢之間事，秦所以失，漢所以興者。文帝稱善，拜釋之為謁者僕射。
從行，上登虎圈，問上林尉禽獸簿，十餘問，尉左右視，盡不能對。虎圈嗇夫從旁代尉對上所問禽獸簿甚悉，欲以觀其能口對嚮應亡窮者。文帝曰：「吏不當如此邪？尉亡賴！」詔釋之拜嗇夫為上林令。釋之前曰：「陛下以絳侯周勃何如人也？」上曰：「長者。」又復問：「東陽侯張相如何如人也？」上復曰：「長者。」釋之曰：「夫絳侯、東陽侯稱為長者，此兩人言事曾不能出口，豈效此嗇夫喋喋利口捷給哉！且秦以任刀筆之吏，爭以亟疾苛察相高，其敝徒文具，亡惻隱之實。以故不聞其過，陵夷至於二世，天下土崩。今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下隨風靡，爭口辯，亡其實。且下之化上，疾於景嚮，舉錯不可不察也。」文帝曰：「善。」乃止不拜嗇夫。就車，召釋之驂乘，徐行，行問釋之秦之敝。具以質言。至宮，上拜釋之為公車令。
頃之，太子與梁王共車入朝，不下司馬門，於是釋之追止太子、梁王毌入殿門。遂劾不下公門不敬，奏之。薄太后聞之，文帝免冠謝曰：「教兒子不謹。」薄太后使使承詔赦太子、梁王，然後得入。文帝繇是奇釋之，拜為中大夫。
頃之，至中郎將。從行至霸陵，上居外臨廁。時慎夫人從，上指視慎夫人新豐道，曰：「此走邯鄲道也。」使慎夫人鼓瑟，上自倚瑟而歌，意悽愴悲懷，顧謂群臣曰：「嗟乎！以北山石為槨，用紵絮斮陳漆其間，豈可動哉！」左右皆曰：「善。」釋之前曰：「使其中有可欲，雖錮南山猶有隙；使其中亡可欲，雖亡石槨，又何戚焉？」文帝稱善。其後，拜釋之為廷尉。（《史記‧張馮汲鄭傳》）
【題組】42.張釋之言「使其中有可欲，雖錮南山猶有隙；使其中亡可欲，雖亡石槨，又何戚焉？」意為：
(A)漢文帝當力求振作，無需與慎夫人新亭對泣
(B)棺木中不要放值錢的東西，就不用擔心被盜墓
(C)北山之石珍貴，不應該隨意開採
(D)引用《詩經‧南山》，感嘆生不逢時

15(B).有疑問

閱讀下列文章，回答 44～46 題
當我博士論文快要完成的時候，林伊老師對我說：「在將要得博士學位的此刻，是人生最美的時光。」他把「將要」二字唸得好響，話裡充滿著玄機。人生在「將要」的時刻，總是滿心憧憬，眼看辛苦的汗水都將化為成功的瓊漿，所謂「博士」，離開真正的學問依然遙不可及，那時興起的「不過如此」的癱瘓，滋味遠不如末獲博士之時呢！
這時我想起：把一鍋佳肴好了味，淺淺地嘗了一口，那熱騰騰正在興頭上的一小口，滋味美得醉人，這一小口是隨著長時間採辦煨燉的期待，與即將來臨的大嚼，胃口十足，帶點饞吻，使滋味特別嶩香。這一小口，如果拿來與飽嚼飫饜以後相比較，飽足後的滋味要少得多了。
從此，我懂得欣賞「將要」最美，我曾看見一位待嫁的新娘，笑口常開，逢人便說: 「為什麼我現在遇到的每個人，店員、師傅、連計程車司機，都非常可愛起來了？」我不能預料她婚後的心情如何，但婚前愉悅的一段，正來自「將要」。電影小說總愛選在結婚樂曲聲中落幕，但現實人生卻不能，誰能長期珍惜這份心情，不從「將要」的美的巔峰滑下來？
為什麼有人要說結婚是戀愛的墳墓？因為戀愛是「將要」，結婚是「已然」，「已然」總不如「未然」那樣具有無限想像的空間。戀愛中特別是初淺地嘗嘗，心願未償，而後飄泊遠離的那種，最讓人朝思暮想，刻骨銘心。而朝夕相處，心願既償後，反而失去魂牽夢縈的魅力。
戀愛之中，特別是開頭的那段最引人入勝，柔荑初握的一刻是「來電」。因為開頭的時分，一切是全新的「將要」，在「將要」的希冀之中，蘊藏無限想像的金山銀海；而負心的情人，就是採「雹碎春紅」式的，敲碎初成嫩弱的蓓蕾，把美好的「將要」一夕摧折，一切在「將要」的巔峰期待中戛然截止。時光凍結，春夢易醒，遂留下無限甜蜜的可能，而教人流大把眼淚。
依據這種「將要最美」的通則推衍開去，便可以解釋登徒子發現的風月情趣，登徒子認為:「妻不如妾，妾不如妓，妓不如偷，偷著不如偷不著。」原來在整個愛情事件中，「開頭時分」所佔的時段比例愈大，「將要」的期待愈猛烈生鮮，不曾變成隨心所欲的「已然」，反而能孵育最多的幻想，而使情趣愈高。
「將要最美」的道理，也可以比況人生的一切滋味，如果人生是一段□□，張滿希望的帆檣前進，比抵達目的地還要有趣；如果人生是一場□□，蓓蕾初成，人心最樂，一旦濃春爛漫，反而有了「末路易衰」好景不常的感喟，所謂「老翁慣有飛花成，怕見濃春爛漫時！」這也就是因為快樂生於「不足」的「將要」，而憂懼卻生於「有餘」的「已然」呀！
因此人生的滋味，總是逃走的鰻魚最粗，拋棄你的情人最被掛記，初嘗的一口最美，半開的花最有味，在描摹「將要如何如何」的時候最迷人。（黃永武〈將要最美〉）
【題組】46.關於本文的寫作手法，下列說明何者最恰當？
(A)作者使用大量對比及激問說明「將要最美」的道理
(B)本文從自身實例出發，並旁徵博引，引出人生哲理
(C)文章先提出世俗看法，再以正反不同觀點進行反駁
(D)作者先從正反兩面論述，再舉出多種例證建立觀點

16(B).有疑問

1. 下列蘇軾作品，何者最接近〈定風波〉（莫聽穿林打葉聲）詞傳達的精神？
(A)人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西
(B)參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。雲散月明誰點綴，天容海色本澄清
(C)照野瀰瀰淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草
(D)亂石崩雲，驚濤裂岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑

17(B).有疑問

8. 選出「」中，兩者讀音相同的組合：
(A)商「賈」/「賈」寶玉
(B)一「哄」而散/「烘」雲托月
(C)「蹂」躪/「猱」進以取勢
(D)腐爛生「蛆」/人為刀「俎」

18(A).有疑問

12. 比喻文章寫得扼要精要的成語，下列選項何者正確？
(A)探驪得珠
(B)戶限為穿
(C)火中取栗
(D)探囊胠篋

19(C).有疑問

16. 關於以下對聯所詠人物，依時代順序排列，下列選項何者正確？(甲)翁去千餘載，醉鄉猶在／山行六七里，亭影不孤(乙)二帝蒙塵，淚血千秋含激憤，一生完節，清風萬古仰忠貞(丙)詩史數千言，秋天一鵠先生骨／草堂三五間，春水群鷗野老心(丁)質而綺，真且醇，自可傳之千古／樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。
(A)甲乙丁丙
(B)甲乙丙丁
(C)丁丙甲乙
(D)丁丙乙甲

20(B).有疑問

20. 《詩經‧豳風‧七月》：「七月流火，九月授衣」，關於詩中的「授」、「衣」二字的六書結構，下列選項何者正確？
(A)會意╱形聲
(B)形聲╱象形
(C)形聲╱會意
(D)象形╱形聲

21(C).有疑問

23. 《紅樓夢》中的判詞預言了十二金釵的命運，關於判詞與人物配對，下列選項何者正確？
(A)「情天情海幻情身，情既相逢必主淫」指襲人身為寶玉丫鬟，卻踰矩偷嘗雲雨
(B)「可憐金玉質，終陷淖泥中。」指巧姊身為千金小姐，最後流落到劉姥姥家
(C)「清明涕送江邊望，千里東風一夢遙。」指探春奉詔和番，坐船嫁往偏遠藩國
(D)「可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。」指妙玉身處錦繡榮華的賈府，卻必須嚴守宗教戒律

22(A).有疑問

27. 關於〈學記〉的內容解釋，下列選項何者正確？
(A)「燕朋廢其師」結交輕慢的朋友容易荒廢師長教誨
(B)「學學半」學生彼此觀摩互相分享心得，效果事半功倍
(C)「呻其佔畢，多其訊言」讓學生反覆唸誦，鼓勵學生發言
(D)「不學博依，不能安詩」沒有博覽群書，就寫不好詩

23(D).有疑問

32. 請依「甲：乙＝丙：丁」的關係，由前面兩個語詞的關係，從下列四個選項中找出與第三個語詞相對應者。躑躅：徘徊＝光風霽月：「？」
(A)一傅眾咻
(B)漢宮秋月
(C)風雲月露
(D)冰壺秋月

24(D).有疑問

35. 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。爲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。試研判上面文字最可能出自下列哪一部書？
(A)杜工部集
(B)柳河東集
(C)花間集
(D)東坡樂府

25(A).有疑問

49-50為題組

余自丁亥孟春痛聞小雲夫子之變，血淚枯竭，一息僅存，廢吟詠者幾及期年。戊子季春扶病編定澄懷堂詩文全稿，春雨淋浪，百端交集，咽淚敬書四律，聊以紓哀，初不計工拙也。（汪端〈題澄懷堂遺集後序〉）

【題組】50. 〈題澄懷堂遺集後序〉所呈現的情境，與下列哪一個成語最相關？
(A)柏舟之痛
(B)喪明之痛
(C)炊臼之痛
(D)風木之思

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考神剛剛做了阿摩測驗，考了96分

阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。

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