阿摩：今日的準備，明日的成就
80分
(1 分2 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
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1(A).

30.下列哪一項最能代表現實治療學派的理論特色？
(A)強調責任
(B)追尋意義
(C)注重整體觀
(D)覺察死亡與無存



2(A).

20.輔導老師跟小寧進行晤談時，從一開始就不斷挑戰小寧的想法，駁斥小寧對 自己的看法不正確。請問，輔導老師最可能犯的錯誤是下列何者？
(A)過度使用面質的技巧
(B)將自己的價值觀強加給小寧
(C)太早建議小寧採取行動
(D)跟小寧保持遙遠的心理距離



3(B).

24.下列何者較符合「跨世代聯盟兒童」的敘述？
(A)小同的爸媽常常聯合起來，責怪小同對學業不認真
(B)小嘉的爸媽只要發生爭執，就會要小嘉評論誰對誰錯，讓小嘉左右為難
(C)小鈞的媽媽常在夫妻衝突後，拿小鈞出氣，數落他不聽話
(D)由於小政的爸爸離家，媽媽又臥病，家裡的家事幾乎都是小政在負責， 連照顧弟妹也不例外



4(D).

16. 下列何者為學校對學生可採取的適當輔導與管教辦法？
(A)將教室嚴重不服管教學生帶離教室現場後，可以基於處罰目的令其進行運動活動
(B)對於智能障礙而學業成就偏低的學生可以採取處罰措施以激勵其學習動機。
(C)要求於學校上課時間皆站立反省直至情況改善，以加強輔導與管教的效果。
(D)限制參加正式課程以外之學校活動。



5(B).
X


17. 以下何者諮商與輔導技術是違反輔導倫理的？
(A) 正移情
(B) 負移情
(C) 反移情
(D) 面質



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kabun剛剛做了阿摩測驗，考了80分