阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣
88分
(2 分19 秒)
模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
難度:隨機
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1(B).

5.下列哪些活動可以協助幼兒發展手眼協調的小肌肉動作？ 甲、給孩子一堆大小不一的鎖頭及鑰匙，玩配對及開鎖的遊戲 乙、讓幼兒用慣用腳，單腳站在一個已畫好的圓圈內，看誰站得最久 丙、讓孩子以筷子夾橡皮筋做接力遊戲 丁、幼兒雙腳踩在布袋內，往前跳躍
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)丙丁
(D)乙丁



2(C).

15.我國在 2006 年修改教育基本法，禁止校園體罰。此次修法的意義在於何者?
(A)限縮教師權益， 惡化教育環境
(B)加入國際主流社會，進入國際組織
(C)保障學生身體自主權，不受侵犯
(D) 幼兒不管在家或在學校都受到保護，不受體罰。



3(B).

4.二歲的小新在積木區玩，他反覆將積木放進籃子裡，再將積木倒至地板上，此屬於 下列何種遊戲？
(A)建構性遊戲
(B)功能性遊戲
(C)規則性遊戲
(D)象徵性遊戲



4(C).

48、老師引導幼兒認識幼兒園附近的的小麥田和高粱田，下列何種教學法最能發展 幼兒的高層次思考能力？
(A)角色扮演法
(B)欣賞教學法
(C)探究教學法
(D)練習教學法



5(B).

12.學生上課常常遲到，教師使用「我訊息」(I-Message)技巧和他溝通時，應該怎麼樣說比較適當 呢?
(A)你為什麼又遲到?是不是很不喜歡上學?
(B)你遲到，我會擔心你是不是在路上出了什麼 樣張 意外?
(C)我有教你上學可以遲到嗎?為什麼總是遲到?
(D)遲到是違反校規的行為，我可以處罰 你在教室後面罰站。



6(B).

9.四歲的小青手部肌肉較沒力氣，對於抓握式操作工具有困難，因此老師提供了較大尺寸的湯匙供其使用。此為融合教育中何種課程 調整策略之運用？
(A)隱性支持
(B)素材調整
(C)活動簡化
(D)同儕支持



7(B).

2.下列何者不是實施統整性課程的重點？
(A)強調有意義的學習
(B)完整涵蓋各學科知識
(C)重視幼兒的學習動機
(D)貼近幼兒的生活經驗



8(B).

46.針對團體遊戲的選擇標準，卡蜜和迪汎思(Kamii & DeVries)提示了三個基本的參考 指標，下列何者為非？
(A) 能夠讓幼兒自己評定成功
(B) 團體遊戲時，教師不宜參與團體
(C) 在整個遊戲過程中，能讓所有幼兒積極參與
(D) 內容有趣，具挑戰姓，能讓幼兒思索如何去做



9(C).

19.甜甜老師為了讓大班幼兒了解人的生命歷程，這個月安排幼兒參觀新生兒室及拜訪 安養院的長者，她主要是運用了下列哪一種教學方法？
(A)思考教學
(B)價值教學
(C)體驗教學
(D)隨機教學



10(B).

27.下列有關教保服務人員給藥原則，何者錯誤？
(A)教保服務人員應整理班級內幼兒之託藥單，且依內容記錄每位幼兒給藥時間及須 冷藏之藥物
(B)只要是家長委託的藥品如成藥或保健食品皆需協助餵藥
(C)教保機構應訂定明確的託藥措施並公布讓家長知道
(D)每次給藥皆應三讀五對，以避免給錯藥物



11(B).

35. 芳芳老師接任111學年度幼幼專班的老師，在學習環境規劃上，那些不切合幼幼專班學習 環境規劃的考量？
(A) 將活動室整體空間規劃成數個學習區，提供幼幼班幼兒有多元的遊戲及操作學習經驗
(B) 選擇 90-120 公分高的櫃體區隔各學習區，讓幼兒在各學習區的活動不相互干擾
(C) 各區工作櫃與操作位置要有近便性考量，讓幼兒在活動進行時，無須在活動室內到處 走動取用工具及材料
(D) 豐富扮演區的規劃，以提供 2-3 歲幼兒能銜接學校、家庭、生活經驗的學習空間



12(B).

11.有關幼兒學習環境規劃的敘述，下列何者較為適切？
(A)牆壁貼滿卡通人物，有助於幼兒美感的學習
(B)以矮櫃隔出學習區，提高封閉性，可使幼兒專心工作
(C)利用布幔將天花板降低，能促進幼兒從事活潑動態的遊戲
(D)地板宜鋪設數字或注音符號巧拼，以增加幼兒感官的刺激



13(A).

10.小天對食物的味道非常敏感，對氣味強烈的食物無法忍受。根據天生氣質理論，下列關於氣質向度的敘述，何者為真？
(A)小天反應閾低
(B)小天反應強度低
(C)小天反應閾高
(D)小天反應強度高



14(C).

10.有關於幼兒園學習環境規劃的描述,下列何者錯誤?
(A)幼兒園需定期視、清洗或消毒教具、玩具。
(B)學習區的整體規劃應考量質感、光源和整體風格。
(C)區隔學習區的工作櫃高度建議在45公分以下。
(D)幼兒作品的展示區應按照特定順序分類擺放。



15(C).有疑問

15.有關河濱街課程模式(Bank Street Approach)的敘述，下列何者較為正確？
(A)數理及科學探究是其課程核心和重點
(B)認為幼兒尚不宜面對偏見或歧視等課題
(C)課程發展歷程與杜威(J. Dewey)提出之進步主義密切相關
(D)強調發展-互動模式，互動指的是語言和邏輯的相互聯結



16(D).

27. 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，有關活動設計的敘述，下列何者正確？
(A)活動設計選擇的學習指標應越多越好
(B)活動設計應重視知識內容和幼兒學習的歷程
(C)為了掌握幼兒的學習，宜重視學習知識內容的評量
(D)活動設計宜先有課程目標和學習指標，再設計活動，來回檢視



17(B).

1.漂水是幼園常見的消毒方式,有關漂白水的消毒原理、使用方法與注意事項,以下哪些敘述是正確的?
甲、漂白水的成份是次氯氫酸,屬於弱鹼性。
乙、一般環境消毒建議使用500ppm度的水。
丙、針對感染兒分泌物或排泄物之物品或表面,建議使用1000pm濃度的水。
丁、應使用玻璃瓶盛裝,並應於當天配置且標示日期、名稱與稀釋比例。
(A)甲、乙。
(B)乙、丙。
(C)乙、丙、丁。
(D)甲、乙、丙。



18(A).

25.小花老師了解提早入學的評量方式，因此讓班上想提早進入小學的幼兒練習相似的 評量內容。下列敘述何者正確？
(A)練習會降低評量的效度
(B)練習會降低評量的信度
(C)這是考量幼兒需求的專業作法
(D)能提昇提早入學評量的客觀性



19(A).
X


36 在「探索圖畫書的世界」方案中，當幼兒覺察到畫裡的人物表情不對，老師便提供書籍參考，並讓幼兒用肢體來展現 各種不同程度的情緒，再試著將自己展現情緒的表情和肢體動作畫出來，其所對應的語文領域學習指標為以下何者？
(A)辨識各種文本中主角的情緒
(B)觀察生活物件的特徵
(C)以圖像表達情緒與情感
(D)樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現，回應個人的感受



20(D).

29. 月亮班室內活動空間為45平方公尺，收4至6歲幼兒共30位，男、女生各半，設置有4個學習區、隔壁有盥洗室。依據《幼兒園課程與教學評估表》，該班級之空間、設施設備 與學習區設置存在下列何項問題？
(A)學習區數量不足
(B)室內未設置水源
(C)廁所未設置在教室內
(D)室內活動室面積過小



21(C).

11 () 依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》規定，幼兒園室內活動室面積，得採個別幼兒人數計算方式為之。每人室內活 動空間不得小於多少平方公尺？
(A) 1.5 平方公尺
(B) 2.0 平方公尺
(C) 2.5 平方公尺
(D) 3.0 平方公尺



22(B).

40.有關「身體動作與健康」領域課程目標的敘述，下列何者是屬於「協調與控制」能力的課程目 標？ 甲、樂於善用各種素材及器材進行創造性活動 乙、熟練並養成健康生活習慣 丙、熟練各種用具的操作 丁、模仿身體操控
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丙
(D)丙丁。



23(C).
X


18.皮亞傑(Piaget)和維高斯基(Vygotsky)兩人對幼兒「自言自語」的現象看法不同，下 列有關兩人的見解何者不正確？
(A)皮亞傑(Piaget)以此說明幼兒自我中心之典型特徵
(B)皮亞傑(Piaget)認為幼兒的自言自語只是兒童處於運思準備期常有之現象
(C)維高斯基(Vygotsky)認為幼兒自言自語在幼兒探索外界事物時，扮演思考與行動 的媒介，促進自我思考與行為
(D)維高斯基(Vygotsky)認為幼兒自言自語主要目的是自我表達與自我調控



24(A).

40. 依「幼兒教育與照顧法」第32條規定，教保服務機構應對外公開的資料應為？
甲、教保目標及內容。
乙、行政組織及員額編制情形
丙、辦理公共意外責任險之情形
丁、家長會組織與成員
(A) 甲、乙
(B) 甲、丙
(C) 甲、乙、丙
(D) 甲、乙、丁



25(C).
X


37.有關維高斯基 (Vygotsky) 對幼兒讀寫經驗的應用原則，下列何者正確？
(A)幼兒的讀寫經 驗需對幼兒是有用的
(B)讀寫活動應在老師的指導過程中進行
(C)讀和寫應對於幼兒是有意 義的、真實的
(D)幼兒是主動的語文知識建構者



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