阿摩:只有把握現在的人,才能有所成就
100
(1 分32 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學) - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗 - 教..(576~590)
繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

21.依據小班林老師對班上幼兒數概念發展的觀察紀錄,一般三歲幼兒最可能表現出下列 哪一項數概念?
(A)瞭解數字符號 5 代表 5 顆蘋果
(B)依據數字的序列知道 7 比 5 大
(C)點數完 7 顆石頭知道總共有 7 顆
(D)能把 5 片餅乾分別放入 5 個盤子


2(B).

27.下列的觀察紀錄何者最能顯示幼兒「心智理論 (theory of mind)」的表現?
(A)小志畫出拼五角陀螺步驟的圖卡
(B)小恩看到爸爸換上外出服,就說:「爸爸,我幫你拿鑰匙。」
(C)小穎看著圖片回答問題:「有 3 隻狗、2 隻貓,動物比狗多。」
(D)小傑把麵糰從圓形揉成長條形,說:「這樣雖然變長了,可是變得很細。」


3(B).

29-30為題組
 閱讀下文後,回答29-30題。
四歲的小宇、小良和小瀚是好朋友。 小宇很喜歡玩開車遊戲,一直想當公車司機,因為可以載很多人,所以他都告訴 小良和小瀚:「我爸爸是公車司機喔,他都載很多人哦!」其實他的父親是工程師。小良:「我爸爸才厲害,他開飛機喔!」,其實他的父親是業務員。

【題組】30. 小瀚的媽媽認為小宇和小良的行為是在說謊。關於幼兒容易說謊的原因,何 者為非?
(A)無法區分事實與幻想之間的差異
(B)想要報復別人
(C)想要掩飾錯誤與逃避責任
(D)想要引起別人的注意和焦點


4(B).

27-28為題組,閱讀下文後,回答27-28題。
       木棉,高十餘丈,大數抱。枝柯一一對出,排空絕挐,勢如龍奮。正月發蕾,似辛夷而厚,作深紅、金紅二色。蕊純黃六瓣,望之如億萬華燈,燒空盡赤。花絕大,可為鳥窠,嘗有紅翠、桐花風之屬藏其中。子大如檳榔,五六月熟。角裂,中有綿飛空如雪。然脆不堅韌,可絮而不可織。絮以褥以蔽膝,佳於江淮蘆花。綿中有子如梧子,隨綿飄泊,著地又復成樹。樹易生,倒插亦茂。枝長每至偃地,人可手攀,故曰攀枝。(屈大均〈木棉〉)

【題組】27.根據上文,下列有關木棉的敘述,錯誤的是哪一選項?
(A)正月發蕾,蕾苞比辛夷厚,有深紅和金紅兩色
(B)花很大,可以做鳥巢,跟紅翠、桐花風的花一樣
(C)子大如檳榔,成熟的時候會裂開,飄飛出雪般綿絮
(D)綿絮作成被褥,可以遮蓋禦寒,品質比江淮的蘆花好


5(D).

29-30為題組,閱讀下文後,回答29-30題。 莊子送葬,過惠子之墓,顧謂從者曰:「郢人堊漫其鼻端若蠅翼,使匠石斲之。匠石運斤成風,聽而斲之,盡堊而鼻不傷,郢人立不失容。宋元君聞之,召匠石曰:『嘗試為寡人為之。』匠石曰:『臣則嘗能斲之。雖然,臣之質死久矣。』自夫子之死也,吾無以為質矣,吾無與言之矣。」(《莊子.徐无鬼》)
【題組】29.文中匠石無法為宋元君示範「堊鼻運斤」的絕技,原因是下列哪一選項?
(A)缺乏卓越的技巧
(B)缺乏足夠的賞賜
(C)缺乏明確的質的
(D)缺乏默契的對手


6(A).

5.小昱在積木區建構遊戲時經常因破壞他人作品而被告狀,王老師想要運用民主取向的 班級經營模式來輔導小昱,下列何項做法較適切?
 甲、先了解幼兒不當行為的動機是什麼
 乙、請小昱復原搭建的作品
 丙、運用漣漪效應(ripple effect),提醒幼兒要愛護他人的作品
 丁、運用隔離(time-out)策略,直到小昱允諾可以遵守規則時才再進入積木區玩
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁


7(C).

10.依據現行《幼兒園及其分班基本設施設備標準》,有關奇奇幼兒園的現況描述,下列 何者不符合法規規定?
(A)其走廊之地板面高低差處設置有斜坡道
(B)其招收幼兒人數 151 人,設置有獨立之健康中心空間
(C)戶外活動空間設置之欄杆其高度為 90 公分,欄杆間距為 15 公分
(D)大中小班之廁所皆設置於室內活動室內,並設置有冷、溫水淋浴設備


8(B).

8. 月亮班老師帶領幼兒按照食譜步驟烘烤餅乾,並引導討論,讓他們說出烤 餅乾時觀察到的事情。以卡蜜(C. Kamii)對知識的觀點,下列敘述何者屬於邏 輯─數學知識(logical mathematical knowledge)?
(A)看食譜才知道麵糰要烤多
(B)麵糰烤得愈久,顏色愈深
(C)拿糖和麵粉時,須看清包裝上的標示
(D)請廚房阿姨示範如何揉麵糰


9(B).

12. 「諧音雙關」是一種利用「同音字或音近字造成雙重意義」的修辭,例如:「風吹荷葉動,何夜不搖蓮。」句中的「搖蓮」二字兼有「遙憐」的意思。下列四則新聞「」中的詞語,何者也使用了相同的技巧?

(A)「日傳意外」!日本鹿兒島發現八頭擱淺鯨魚

(B)時序入秋,旅行社推出奧萬大「楓華萬千」的賞楓專案

(C)棒球場上,為了幫球員打氣,球迷們搖旗吶喊,聲勢「氣蓋山河」

(D)網路發達,人們在家中就能和世界溝通,可謂:人在一方,「網連世 界」


10(B).

24.低社經地位家長管教子女時,容易出現什麼特徵?
(A)會經常讀故事書給孩子聽,和他們說話
(B)強調要子女有順從、有禮貌等特質
(C)時常使用說明、誘導等方式管教子女
(D)經常表達熱情與感情。


11(A).

閱讀下文後,回答 21-25 題。 
       年輕人紛紛收拾行囊返鄉,從北方一路往南。曾幾何時,繁華的大都會再也無法 乘載著理想升空,只能化作夢幻泡影,他們最終撿起理想的碎片,想著回到家鄉, 再一塊塊拼湊起曾經的夢。南歸的遊子,宛如古時貶謫文人,他們旅途有著相同的方向, 同樣曾心居魏闕、胸懷抱負,最終卻緊握著願與不願的心情走向南方。 
      許多人都說,國文課本只是記錄敗者的名冊,卻不知歷史上文人遭貶並不是什麼 新鮮事。成敗如浪潮起落,他們皆是風口浪尖的弄潮兒,行走官場如履薄冰,無論因罪 下放或是黨爭失利,貶謫二字與流芳百世早已焦孟不離。
      文人遭貶後,有的依然心繫百姓,有的寄情山水,泰半牢騷則躲入詩文。如宋代因 黨爭遭貶斥的秦觀,滿腹辛酸化做〈千秋歲〉中的一句:「日邊清夢斷,鏡裡朱顏改。 春去也,飛紅萬點愁如海。」同樣遇黨爭被貶黃州的蘇軾,在〈寒食帖〉中:「今年又 苦雨,兩月秋蕭瑟」道盡人生苦楚。諷刺的是,當他離朝廷越來越遠,卻越是透顯本真, 每拔去官場的標籤,身份的轉變都是一次自我認同。儘管遭逢變故,蘇軾依然能在詩句 中盡顯其「一蓑煙雨任平生,也無風雨也無晴」的通透。 
    遊子卸下一身繁華,選擇南返家鄉,也許是鄉愁,讓故里成了夢想的寄託;對家的 依戀,也賦予他們一切從頭的勇氣。蘇軾遭貶黃州多年後,因故流放到蠻荒的嶺南之地 時,憶起與友人的對話:「試問嶺南應不好,卻道,此心安處是吾鄉。」

【題組】23.下列哪個詩句與「飛紅萬點愁如海」使用相同的寫作手法?
(A)白髮三千丈,離愁似箇長
(B)人生忽如寄,壽無金石固
(C)人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥
(D)一場愁夢酒醒時,斜陽卻照深深院


12(A).

9.在網路化時代,人們可以隨時透過各種網路平台學習知識技能、交換資訊及結識學習夥伴。這樣的情形較接近下列哪一部教育著作的主張?
(A)伊利希(I. Illich)的《非學校化社會》
(B)格拉塞(W. Glasser)的《沒有失敗的學校》
(C)康茲(G. S. Counts)的《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎?》
(D)赫西(E. D. Hirsch)的《我們所需要的學校以及為何我們沒有這些學校》


13(A).

24.某幼兒園周老師負責規劃本學期 3 歲以上幼兒的作息時間,下列何者不符合幼兒教育相關法規?
(A)上午 10 點 30 分用點心,12 點用完午餐
(B)中午 12 點用餐完畢,下午 1 點午睡
(C)午睡時間為下午 1 點至 2 點 30 分
(D)下午 3 點至 3 點 30 分進行出汗性大肌肉活動


14(C).

4.小鈞去海洋館參觀,看到抹香鯨比虎鯨的體型大,小鈞說:「抹香鯨是世界上最大的鯨魚。」但爸爸說藍鯨的體型比抹香鯨大。小鈞就跟爸爸說:「那麼藍鯨的體型比虎鯨大囉!」小鈞的話反映出他具有下列何種能力?
(A)類包含(class inclusion)
(B)物體恆存(object permanence)
(C)遞移性推論(transitive inference)
(D)可逆性思考(reversibility thinking)


15(B).

1.下列哪一項教學策略屬於行為主義觀點的應用?
(A)教學鷹架
(B)編序教學
(C)協同教學
(D)合作學習


快捷工具
完全正確!

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學) - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗 - 教..(576~590)-阿摩線上測驗

amy7173127剛剛做了阿摩測驗,考了100分