阿摩：實現理想需要執著與堅強。
100分
(3 分8 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(C).

3.小城手拿長棒說自己是孫悟空，並自創了幾個動作：跳起來並在胸前舞棒子、蹲馬 步雙手高舉、弓箭步兩手往前推等等；但有時會停下來想一下，不能連續做出這些 動作。請問小城在「能運用肢體進行想像創作」的評量指標中，達到以下哪一個等 級？
(A)模仿他人運用身體部位做出動作，但動作不順暢
(B)會運用身體部位做出自創的動作，但動作不順暢
(C)會運用身體部位，也能搭配一種素材或器材做出自創的動作，但動作不順暢
(D)會運用身體部位，也能搭配一種素材或器材做出自創的動作，動作連貫順暢



2(D).

4.王老師在美勞區放了一盒水彩、幾個調色盤，鼓勵幼兒去嘗試混色。偉偉在美勞區 試了一陣子，分享時說：「藍的和黃的放在一起會變成綠色喔！」觀察幼兒在此項 活動的表現，王老師選用下列何者評量指標最合宜？
(A)能理解口語的意義
(B)能注意且理解周遭的文化訊息
(C)能覺察自己及他人的特徵及興趣，並能比較異同
(D)能注意且理解周遭的自然現象訊息



3(A).

9.小班陳老師為了要讓新生能夠逐漸熟悉每日作息的各式活動，在活動結束前及結束 後使用樂器及音樂讓幼兒知道接下來要進行的活動為何。請問：陳老師是運用行為 學派中的哪一種制約學習？
(A)古典制約學習
(B)操作制約學習
(C)增強原理
(D)削弱原理



4(B).

10.小花在積木區使用單位積木想要蓋一間房子，但蓋到二樓就倒了。後來老師請她看 隔壁小雄，她看到小雄在蓋的時候，會先使用正方形及長方形的積木，慢慢往上 蓋，她也學小雄先用正方形及長方形的積木往上蓋。小花開心的說：「我蓋到三樓 了！」請問：老師是運用了何種教學理論？
(A)吸收論
(B)社會建構論
(C)社會學習理論
(D)成熟理論



5(A).

11.簡老師因照顧小孩，所以離開職場專心在家相夫教子。她的同學知道後，鼓勵她將 教師證借給園所當成人頭老師。請問：簡老師若被查到將證書租借給園所，可能會 面臨何種罰則？
(A)處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰，並得按次處罰
(B)取消證書資格
(C)口頭警告
(D)公布姓名



6(A).

15.新冠病毒疫情嚴峻，森森幼兒園有 2 位小朋友染疫確診，經檢驗出來，循環閾值 （cycle threshold, Ct）結果分別為：小明 Ct 值為 5，小英 Ct 值為 20。請問：有關 Ct 值敘述，下列敘述何者正確？
(A)小明的傳染力高於小英
(B)小英的傳染力高於小明
(C)二個人都不具有傳染力
(D)二個人的傳染力一樣強



7(B).

16.關於注意力缺陷過動症的成因，下列何者正確？ 甲、遺傳因素 乙、環境因素 丙、文化因素 丁、腦部功能異常
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁



8(A).

17.根據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者符合語文領域 5 歲至 6 歲幼兒 學習指標所要培養的能力？
(A)創作圖畫書
(B)編創情節連貫的故事
(C)敘說包含三個關聯事件的生活經驗
(D)描述圖片的細節



9(A).

25.關於《幼兒園教保活動課程大綱》社會領域之敘述，下列敘述何者錯誤？
(A)社會領域目標係從親近自然並尊重生命為起始
(B)覺察家的重要屬於人與環境的面向
(C)辨認生活規範和活動規則的理由適用於大班幼兒
(D)同理他人並與他人互動屬於協商與調整的能力



10(A).

27.星星老師觀察到，剛入學的中大班幼兒在大肌肉活動時間後「不知道流汗了是否要 換衣服」，此時老師規劃例行性活動應提供何種學習指標經驗較為適當？
(A)覺察與模仿日常生活的健康行為
(B)自己能做的事情自己做
(C)熟練並維持日常生活的健康行為
(D)調整與建立合宜的自我照顧行為



11(B).

28.關於幼兒發展，下列敘述何者正確？
 甲、明智與其他小朋友起衝突時總是以大聲尖叫或哭喊的方式來回應，反映其趨避 性強的氣質 
乙、曉清不會因為女生剪短髮、男生穿裙子等而認為性別改變，表示曉清已有性別 恆定的概念 
丙、宜珊在畫畫時會畫出與生活經驗相關的事物，畫中的人事物呈現四面八方展開 的狀態，屬前圖式期的特色 
丁、佑佑在五歲半長出第一顆大臼齒，俗稱六歲牙
(A)甲、乙
(B)乙、丁
(C)丙、丁
(D)甲、丁



12(A).

29.關於學習區中妥適作品空間規劃的層級表現，下列敘述何者為錯誤？
(A)依據乾溼分離、動靜分明之原則進行規劃
(B)依作品形式規劃不同的展示位置
(C)展示方式有安全的考量且符合幼兒的視線高度
(D)引發幼兒發揮巧思來佈置，或作品可成為功能性的設置



13(C).

31.志毅的母親於幼兒園開學時特別拜託林老師，不要讓他參加比較激烈的運動，尤其 是在進行團體活動時要特別避免和同學有身體上的碰撞。志毅可能罹患下列何種疾 病？ 
甲、癲癇症 
乙、糖尿病 
丙、血友病 
丁、心臟病
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁



14(A).

32.依據教育部《一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標》之內容，下列 敘述何者正確？
(A)幼兒之餐碗不得為塑膠或美耐皿材質
(B)應建立託藥措施，家長應分裝來幼兒園當日服用之藥量
(C)飲用水連續供水固定設備每三個月至少維護一次，並留有紀錄
(D)經飲用水連續供水固定設備處理後之水質，每半年至少檢測一次大腸桿菌群， 水質應符合標準並留有紀錄



15(D).有疑問

33.有關各學派理論在教學上的應用，下列敘述何者正確？
 甲、行為學派：教學採循序漸進，讓幼兒的創造力得以充分受到激勵
 乙、人本學派：教學時須考量幼兒的個別差異並重視各種潛能的啟發 
丙、建構理論：教學內容重視幼兒個別需要及個人經驗，鼓勵幼兒獨立思考 
丁、社會認知發展理論：透過社會互動，協助幼兒完成超越自己程度的學習任務
(A)甲、乙
(B)甲、乙、丙
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁



16(C).

34.有關以社會建構論（social constructivism）觀點為基礎的課程與教學，下列敘述何 者正確？
(A)幼兒的潛在能力無限，只要有師長加以引導即可
(B)社會建構論是由皮亞傑（J. Piaget）所提出，主要概念包括同化與調適
(C)合作學習是主要的教學方法，強調師長及有能力之同儕互動的重要
(D)鷹架（scaffolding）是主要概念之一，老師宜事先作詳細的規劃，按部就班的引 導幼兒的學習



17(B).

37.私立皓瑋幼兒園今年招收的幼兒人數如下：二歲以上未滿三歲幼兒 23 位、三歲以 上未滿四歲幼兒 24 位、四歲以上未滿五歲幼兒 26 位、五歲以上未滿六歲幼兒 28 位。若該園以混齡的方式進行編班，依據《幼兒教育及照顧法》之規定，該園最少 應該有幾班？最少聘任幼兒園教保員與教師之人數為何？
(A)最少應有 5 班，最少應聘 8 位教保員、2 位教師
(B)最少應有 5 班，最少應聘 8 位教保員、1 位教師
(C)最少應有 4 班，最少應聘 6 位教保員、2 位教師
(D)以上皆非



18(D).有疑問

9. 教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中，下列何者最符合語文領域 4-5 歲幼兒學習指標所要 培養的能力？
(A)描述圖片的細節
(B)運用訊息類文本解決問題
(C)創作圖畫書
(D)描述故事角色間的對話與情節



19(B).

24. 民國 112 年 3 月 1 日公布施行的《幼兒教育及照顧法》有幾項重大修訂，下列何者為非？
(A)增列中央政府機關（構）、國立各級學校辦理非營利幼兒園或職場互助式教保服務，其 使用公有之不動產，應採無償提供方式。
(B)配合民法修訂，將幼兒專用車之隨車照護人員，由年滿二十歲之人修訂為成年人。
(C)明定負責人及其他服務人員不得對幼兒有身心虐待、體罰、霸凌、性騷擾、不當管教 或其他對幼兒身心暴力或不當對待行為。
(D) 將先限期改善再處以罰鍰之規定，修正為罰鍰與限期改善並行。



20(B).

29. 教保服務人員觀察四歲幼兒的語言表現時，常會發現幼兒出現構音障礙，並對家長提出向語 言治療師進一步諮詢的建議。試問下列構音表現，哪一個不是教保服務人員應該優先向家長 建議的選項？
(A)把ㄍ說成ㄉ，把哥哥叫成德德
(B)把ㄕ說成ㄙ，把老師叫成老斯
(C)省略音，把大象說成ㄚˋ ㄧㄤˋ
(D)選擇較容易發的音來替代較難發的音，例如頭痛（ㄊㄡˊ ㄊㄨㄥˋ）說成（ㄎㄡˊ ㄎ ㄨㄥˋ） 



21(D).

37. Beane 對課程統整的定義，指涉了課程設計的三個統整層面，下列何者為非？
(A)經驗的統整
(B)社會的統整
(C)知識的統整
(D)活動的統整



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