近期錯題測驗-教甄◆班級經營-阿摩線上測驗

阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

66分

(23 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆班級經營

再次測驗下載

1(C).

21.你班上學生的媽媽有些來自越南、中國大陸、印尼⋯⋯等地方，呈現多元文化現象，在班級經營時，應達成的理想是：
(A)適應個別差異
(B)接受社會階層現象
(C)相互瞭解與尊重
(D)把握適性分工原則

2(D).

X

26.教師在班級經營的過程中，對於學生的行為態度以及教育期望須從文化脈絡的架構來理解，才能體認文化差異所帶來的不同行為結果。以下何種班級經營設計並不符合此一主張？
(A)同質性分組教學
(B)性別平等教育
(C)貧窮家庭的家庭訪問
(D)減低族群刻板印象方案

3(C).

7.「當教師糾正學生不當行為時，也會對其他學生產生影響效果」，此種班級經營的策略稱為？
(A)掌握全局
(B)同時處理
(C)漣漪效應
(D)月暈效應

快捷工具

1-50