阿摩：一分耕耘，一分收穫
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【常錯】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(541~550)
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1(C).有疑問
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4.在國民中小學九年一貫數學課程綱要中，唯一未再進一步區分各階段之能力指標的主題是
(A)數與量
(B)圖形與空間
(C)統計與機率
(D)連結。



2(D).

42.哪個學派強調每個人能成為自我功能充分發揮的人？
(A)行為諮商
(B)完形諮商
(C)理性情緒行為諮商
(D)個人中心治療法 。



3(D).

24. 學者梅爾和羅曼(Meyer ＆ Rowan)研究學校中的行政運作結構，發現學校的非教學部門呈 現高度結構化，而教學部門則存有耗散結構，因而提出下列哪一項理論以解釋此種現象？
(A) 混沌理論
(B) 非線性理論
(C) 權變理論
(D) 雙重系統理論



4(C).有疑問

59.有關自助團體的特徵，下列敘述何著正確？
(A)成員因各自不同的困擾而聚集
(B)關注於任務達成較少情感支持
(C)團體次數與時間可自由調整
(D)由專業心理師擔任領導者



5(D).

12. 在做迴歸預測時，若將變數都化成標準分數(Z)時，則下列哪一個敘述是對的？
(A)截距會變大
(B)截距 會變小
(C)截距不變
(D)截距變為 0。



6(B).
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15. 下列哪一項是標準參照測驗 (criterion referenced test, CRT)，求鑑別度時分析的方法？
(A)精熟 組與未精熟組比較
(B)點二系列相關
(C)ψ相關
(D)內部一致性分析。



7(A).有疑問

31. 下列有關「重視理解的課程設計」(Understanding by Design, UbD)的敘述，何者完全正確？
(A)是由 Grant Wiggins 與 Jay McTighe 兩位美國人所提出
(B)主張四階段的後向設計(Backward design)
(C)講 究行動學習(mobile learning)的策略
(D)重視師生持續性的對話(Enduring dialogues)。



8(C).
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34. 教學的規準除了要合乎認知性、價值性及自願性外，學者高廣孚認為應該增加的規準是下列何者？
(A) 主體性
(B)個別性
(C)多元性
(D)效率性。



9(A).有疑問

100. 目前要成為一位教師須在師資培育大學修畢師資職前教育課程包括：(甲)普通課程(乙)專門課程(丙) 教育專業課程(丁)教育實習課程。下列選項，何者正確？
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁。



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李東穎剛剛做了阿摩測驗，考了66分