阿摩：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲
80分
(4 分50 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)難度:(426~450)
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1(B).

7. 學生觀看卡通節目以後，學習劇中主角所展現的性格特質。這種反應屬於班度拉 (A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿？
(A)抽象模仿
(B)象徵模仿
(C)綜合模仿
(D)直接模仿



2(B).
X


16. 張老師一直感到在班級經營和多元評量技巧方面有所不足，他很希望透過各種進修 活動以提升自己在這些方面的能力。他所需要的這些專業知能屬於「教師知識」中的哪一種？
(A)課程知識
(B)自我知識
(C)教學知識
(D)背景知識



3(A).

39.下述哪一選項組合的學生經常接受結構教學？ 甲、自閉症學生 乙、中重度智能障礙學生 丙、社會情緒問題學生 丁、肢體障礙學生
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁



4(C).

1.下列何者提出「心理社會理論」(psychosocial theory)，強調社會環境對兒童人格發展 的重要性？
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)弗洛伊德(S. Freud)
(C)艾里克森(E. Erikson)
(D)柯爾伯格(L. Kohlberg)



5(D).

29.現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生，其中它所指的「客觀」是指下列何者？
(A)知識的可靠性
(B)研究結果的一致性
(C)標準化的操作程序
(D)讓事物呈現其自身



6(B).
X


33.某企業家的孫子欲成為科技教師，此企業家因而計畫在新竹縣成立一所科技大學，並在大學內設立師資培育中心。依據「師資培育法」的規定，此所科技大學師資培育中心的設立，應經由哪一個層級的主管機關核准之？
(A)新竹縣政府教育局
(B)新竹縣政府
(C)行政院
(D)教育部



7(D).
X


33.教育部目前正在推動的「教師專業發展評鑑｣，屬於下列哪一種評鑑方式？
(A)績效型評鑑
(B)安置型評鑑
(C)形成性評鑑
(D)總結性評鑑



8(C).

25.弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通，沒有溝通就不可能有真正的教育。下列有關弗雷勒對於師生對話之敘述，何者正確？
(A)師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中
(B)教師是知識的傳授者，須積極地將知識傳遞給學生
(C)師生對話能促使學生檢視日常生活中視為理所當然的假定
(D)當師生間的知識與價值出現巨大差異時，須採傳統上對下講課方式



9(C).

33. 下列何者並非我國設置特殊教育學校的原則？
(A)小班、小校
(B)優先招收重度及多重障礙學生
(C)特殊教育學校學生畢業後應充分就業
(D)各直轄市、縣市應至少設有一所特殊教育學校



10(B).

10.從我國現行＜師資培育法＞的內涵來看，我國高級中等以下學校及幼稚園教師的 工作，最符合哪一項專業特徵？
(A)相當的獨立自主性
(B)專門的知識與技能
(C)服務重於報酬的觀念
(D)不斷的在職進修



11(D).

4.對於智力的定義，下列何者屬於操作性定義？
(A)適應的能力
(B)學習的能力
(C)抽象思考的能力
(D)智力測驗測得的分數



12(C).

38.正常化原則(normalization principle)是特殊教育的重要原則。下列哪一項敘述最符合 此一原則之概念？
(A)比較適用於輕度障礙學生
(B)社會應以平常心面對身心障礙者
(C)身心障礙者的生活環境應盡可能與常態社會相似
(D)增強身心障礙者之正常行為即可有效抑制其不當行為



13(C).

18.艾波(M. Apple)認為學校中的知識形式與選擇，都與下列何者有關？
(A)社會資本
(B)系統功能
(C)意識型態
(D)社會規範



14(B).

26.杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其 認為教育與哲學應有何種關係？
(A)主從宰制的關係
(B)互動校正的關係
(C)全體與部分的關係
(D)實然與應然的關係



15(A).

7.今天小美的國小老師利用導師時間，請學生發表自己對於學習的想法。成績優秀的 小美說：「學習的目的就是要考到好學校，將來才能有好的職業和好的生活。從小 爸爸就要我用功讀書、將來當醫生，繼承他的衣缽，所以我要像哥哥ㄧ樣爭取好成績、 考進醫學院，讓大家都稱讚。」小美的發言顯示她較可能具有下列何種認同狀態與 目標導向？
(A)早閉型認同、表現目標導向
(B)早閉型認同、精熟目標導向
(C)定向型認同、表現目標導向
(D)定向型認同、精熟目標導向



16(C).
X


10. 1960 年代興起的「教育投資論」，主要指的是國家或個人透過教育事業的投資，以 促進經濟的生產與收益。此為下列何種資本？
(A)物質資本
(B)人力資本
(C)財務資本
(D)象徵資本



17(C).

31.依據「教育基本法」規定，中央政府之教育權限，下列何者錯誤？
(A)教育制度之規劃設計
(B)對地方教育事務之適法監督
(C)協調與執行地方性教育事務
(D)教育統計、評鑑與政策研究



18(B).
X


11.張老師在課堂中揭露社區飲水汙染對居民健康所造成的危害，讓學生思考並以行動 改善社區飲水問題。依此設計的課程符合下列何種觀點？
(A)社會適應
(B)社會批判
(C)社會重建
(D)社會再製



19(A).

16. 指導學生技能時，首先要先指導學生關於技能的哪個細節？
(A)動作步驟
(B)環境資源
(C)事實事例
(D)練習方法



20(C).

4.上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」 的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習？
(A)複誦(rehearsal)
(B)序列化(seriation)
(C)精緻化(elaboration)
(D)自動化(automatization)



21(B).

11.校園環境再造計畫的目標在於提升學校整體的視覺美感，落實美學於日常生活中。 校園美感環境屬學校文化之何種層面？
(A)行政文化
(B)物質文化
(C)制度文化
(D)社區文化



22(D).

28.李老師時常提供社會正義的相關議題讓學生討論，以培養學生察覺並批判不合理社會 結構的反思能力，進而參與社會改造。李老師的教學較接近下列哪位學者所提的教師 圖像？
(A)葛妮(M. Greene)的教師即陌生人
(B)福祿貝爾(F. Froebel)的教師即園丁
(C)杜威(J. Dewey)的教師即反省實踐者
(D)季胡(H. Giroux)的教師即轉化型的知識份子



23(A).

37.在身心障礙學生鑑定過程中，下列哪一選項之障礙是均須參考醫師之專業診斷？
(A)肢體障礙、腦性麻痺
(B)身體病弱、語言障礙
(C)其他障礙、學習障礙
(D)情緒行為障礙、智能障礙



24(C).

24.對身心障礙學生教育安置的主張，下列何者不屬於融合教育的取向？
(A)與普通兒童一起就學為原則
(B)教育安置以最少限制為原則
(C)各縣市設特殊教育學校，以滿足學生需要
(D)主管機關應加強辦理相關師資之培訓及在職進修



25(D).

20. 當學生出現甲、上課不斷舉手 乙、用力踢門 丙、拿尺鋸磨桌子 丁、嘲笑 同學 戊、生氣在地上哭鬧；等行為時，老師可以進行計畫性忽略?
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)甲丁戊
(D)甲戊



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