阿摩：吃得苦中苦，方為人上人
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).

27. 俄亥俄(Ohio)州立大學發展 LBDQ 問卷，進而從其結果分析歸納出領導雙因子理論，包括何 者？
(A)動機、獎勵
(B) 倡導、關懷
(C) 需求、獎勵
(D) 情境、動機



2(A).

29. 依「國民教育法」第 13 條規定，學生之成績應予評量，其評量內容、方式、原則、處理及 其他相關事項之準則，由何者定之？
(A) 教育部
(B) 國教署
(C) 各縣市政府
(D) 學校校務會議



3(C).

30. 依據「性別平等教育法」第 31 條之規定，學校或主管機關性別平等教育委員會應於受理申 請或檢舉後幾個月內完成調查？
(A) 半個月
(B) 一個月
(C) 兩個月
(D) 三個月



4(D).
X


31. PEST 分析(PEST analysis)常為組織用以分析組織外部整體大環境的一種方式，下列何者並 非其分析的主要面向？
(A) 專業(professional)
(B) 經濟(economic)
(C) 社會(social)
(D) 科技(technological)



5(D).

33. 「團體領袖給予員工較大自主權，員工可依自我之需求辦事，有較高的士氣與滿足感，但 領導者與員工較為疏遠。」屬於 Halpin 組織氣候的哪一個類型？
(A) 開放型氣候
(B) 父權型氣候
(C) 封閉型氣候
(D) 自主型氣候



6(D).

35. 教師使用突出、特殊的學習材料，使得學生對於學習的內容印象深刻，此種記憶效應乃是 下列何種效應？
(A) 閃光燈效應(flashbulb effect)
(B) 柴嘉妮效應(Zeigarnic effect)
(C) 銘印效應(imprinting)
(D) 萊斯托夫效應(Restorff effect)



7(A).

36. 布魯姆（B. Bloom）等人於 2001 年提出修訂版的教育目標分類法，其中有關知識向度的分 類，下列何者不正確？
(A) 陳述性知識(declarative knowledge)
(B) 程序性知識(procedural knowledge)
(C) 概念知識(conceptual knowledge)
(D) 後設認知知識(metacognitive knowledge)



8(C).有疑問

39. 黃教授主張教師應該試圖去瞭解學生對於課程的定義，並且深入探究教學活動中師生如何 詮釋情境中的意義，請問這是採取哪一種理論觀點來研究教育？
(A) 批判教育學
(B) 文化再製論
(C) 符號互動論
(D) 後殖民理論



9(D).

43. 人文主義學者認為，教育必須兼重學科精熟和個人成長兩個層面，結合認知領域及情意領 域設計課程，此課程名稱為何？
(A) 活動課程(activity curriculum)
(B) 學科課程(the subject curriculum)
(C) 融合課程(fused curriculum)
(D) 合流課程(confluent curriculum)



10(B).

44. 「發生了某項特殊的事情，根據其實際狀況釐清道德責任」係屬於政策分析專家道德責任 中的哪一項公理？
(A) 差異性的公理
(B) 實在論的公理
(C) 客觀性的公理
(D) 事實性的公理



11(A).

46. 立仁國小學期末召開校務會議時，學校教師會代表參考該縣教師工會有關教師支援學校 行政工作，如交通導護、隨班午餐與打掃清潔指導等，有適法性與正當性爭議的看法，提 案要求取消這些支援工作，並利用會議規範之動議名義，屢屢製造爭端。身兼主席的張校 長以學生的受教權與目前於法無據等等，指出問題所在非學校端即可解決，建議維持並繼 續執行回應，與會家長代表及大部分老師回以熱烈掌聲，最後提案未達決議通過票數。請 問張校長的回應所衍生的行為較接近下列何者？
(A) 策略性衝突
(B) 結構性衝突
(C) 利益性衝突
(D) 情緒性衝突



12(D).

48. 在生涯發展理論中，下列哪一項不是 Swain 的生涯發展金三角之一？
(A) 個人特質
(B) 教育與職業資訊
(C) 與環境的協調
(D) 家庭結構



13(D).

50. 「在教師的指導下，學生逐漸開始對話，教師持續引導學生思考『老師可能會問甚麼樣的 問題？』並且提供學習策略(例如，如何作成摘要)。教師同時提供獎賞與具體回饋，示範學 生學習策略可以改善之處，讓學生更有能力面對老師的要求。循此漸進，學生的行為開始 與程度佳的學生相符，教師的參與也遞減為支援性聽眾的角色。」此陳述中的教師教學策 略是基於何種理論基礎？
(A) 建構主義心理學
(B) 行為主義心理學
(C) 心理分析心理學
(D) 心理發展之社會歷史論



14(A).

8. 情緒失讀症(Alexithymia)重要特徵有：(甲)無法辨認情緒感受(乙)無法從身體感官區分情緒狀態(丙) 缺乏溝通情緒感受(丁)無法適當地處理情緒。假若要介入處理，其順序為何？
(A)甲乙丙丁
(B)丙丁甲乙
(C)乙丙甲丁
(D)丁丙乙甲。



15(C).

14. 根據測量標準誤的公式：SEmeas.x=Sx ，下列有關測量標準誤與信度關係的敘述，何者是正確的？
(A)信度係數越大，測量標準誤就越大
(B)信度係數越小，測量標準誤就越小
(C)信度係數等於 0，測量 標準誤就等於標準差
(D)標準差越大，測量標準誤就越小。



16(B).

16. 對臺南市教師針對「十二年國教」政策執行的滿意程度作調查，如果滿意程度分為“4 非常滿意”、“3 普通”、“2 不滿意”、“1 非常不滿意”，則滿意程度是屬於何種變數？
(A)名義
(B)次序
(C)等距
(D)等比。



17(D).

30. ｢大學經費撥款委員會｣甚具參考價值，哪國提倡之？
(A)美國
(B)德國
(C)法國
(D)英國。



18(A).

41. 依據暴力電視研究結果，下列何者為非？
(A)男孩觀看電視的時間與女孩一樣多
(B)低 IQ 的孩子比高 IQ 的孩子看電視看得久
(C)觀看暴力電視的孩子會出現較多的攻擊行為
(D)低收入家庭的孩子比高收入家 庭的孩子看電視看得較久。



19(C).

43. 隨著年齡的增加，兒童的短期儲存訊息處理能力與效率越來越好，下列何者是最直接的因素？
(A)訊息 處理的經驗增加
(B)語言型態影響記憶廣度增長
(C)神經細胞成熟
(D)學習與練習。



20(B).

44. 就訊息處理論的觀點而言，所有意識的智能活動在人類訊息處理系統中的哪一部份中運作？
(A)感官記憶
(B)工作記憶
(C)長期記憶
(D)後設記憶



21(D).

51. 王老師的學生小華有七顆白球和五顆紅球。小明答對王老師如下的提問:小華的白球或者紅球的數量比 較多?依據皮亞傑(J.Piaget)的理論，下列有關小明認知能力的敘述何者正確
(A)不具有分類。 (classification)的概念
(B)具有假設演繹推理(hypothetic-deductive reasoning)能力
(C)不具有組 合推理(combinatorial reasoning)的能力
(D)具有類包含(class inclusion)的能力。



22(A).
X


86. 下列何者非「中小學國際教育白皮書」所述之國際教育之四大目標？
(A)國家認同
(B)國際合作
(C)全球 競合力
(D)全球責任感。



23(D).

88. 《消除對婦女一切形式歧視公約施行法》(簡稱 CEDAW)，倡行「實質平等」(substantive equality) 作 為公約目標「性別平等」的實質內涵，認為看似性別中立法律或政策僅是形式平等(formal equality)。 據此，所有政策活動，均以落實性別意識為核心，要求過去的政策、立法與資源須要重新配置、改變， 以真正反映性別平等。此為下列何種概念之意涵？
(A)性別均等化
(B)性別正義化
(C)性別多元化
(D)性別 主流化。



24(B).

89. 教育部人才培育白皮書中，「十二年國民基本教育」核心主題中，下列何者非其重點政策？
(A)精進教 師素質
(B)建置合作平台
(C)精緻高中職教育
(D)提升教保品質。



25(A).

100. 目前要成為一位教師須在師資培育大學修畢師資職前教育課程包括：(甲)普通課程(乙)專門課程(丙) 教育專業課程(丁)教育實習課程。下列選項，何者正確？
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁。



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