阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點
84分
(4 分3 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)難度:(276~300)
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1(D).
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3. 教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？
(A)這個概念的定義是什麼？
(B)這四種答案哪一個才對？
(C)想想看這個說法為什麼對？
(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？



2(B).

17. 黃老師費心設計多元化的教學方法，使學生能主動融入並且參與教學歷程，目的是 引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式？
(A)注重團體規範的方式
(B)注重個人情意的方式
(C)強調教師主導的方式
(D)強調理性價值的方式



3(B).

18. 下列何者的主張認為，個人或家庭的背景或品味是造成社會不平等的重要因素？
(A)衛里斯(P. Willis)的文化創生
(B)布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本
(C)涂爾幹(E. Durkheim)的集體意識
(D)包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gintis)的符應原則



4(A).

1. 小安在玩躲迷藏的遊戲時，跑到每個人都可以看得到他的角落蹲下並用手遮住自己的眼睛。小安的行為表現比較符合皮亞傑(J. Piaget)哪一個階段的描述？
(A)前運思期
(B)形式運思期
(C)感覺動作期
(D)具體運思期



5(D).
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5. 在遇到數學圓柱體體積計算時，松平忘記了當年熟悉使用的公式，因為他已經多年 沒有使用這個公式。松平忘記此數學公式最可能是由下列何種原因所造成的？
(A)訊息壓抑
(B)訊息未曾儲存
(C)訊息記憶痕跡消退
(D)訊息未曾登錄到長期記憶



6(D).

22. 呂老師每天向學生們講一則孝行典範的故事，使學生能理解「孝敬」的重要，以及 什麼是適當的「孝敬」行為，並要求學生在聯絡簿中記錄其在日常生活中如何實踐 「孝敬」。呂老師的做法較接近下列哪一種倫理學的德育原則？
(A)效益論
(B)義務論
(C)動機論
(D)德行論



7(C).

24. 下列教育觀點何者最符合批判理論的主張？
(A)越有實用價值的知識越值得學生學習
(B)傳統文化的維護與創新是教育的核心功能
(C)教育的功能在協助學生覺察蒙蔽人類的虛假意識
(D)解釋世界的科學理論比改變世界的實踐理論重要



8(A).

12.帕森思(T. Parsons)指出美國中小學班級的功能主要有二。評量學生的學習表現等第， 以做為未來畢業分流的準備。這是屬於哪一種功能？
(A)選擇
(B)照顧
(C)學習
(D)社會化



9(A).

27.我國現階段教育制度之「六三三四」學制，下列哪一國家有此類似的教育制度？
(A)美國
(B)法國
(C)德國
(D)英國



10(B).

5.許老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶。你不會建議他使用哪一種策略？
(A)精緻化(elaboration)
(B)複誦化(rehearsal)
(C)脈絡化(context)
(D)組織化(organization)



11(D).
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14.趙老師主張成績好的學生，應得到較多的機會和資源；此種功績主義的觀點，較不符合 下列哪一項原則？
(A)能力原則
(B)機會均等原則
(C)精英原則
(D)量化原則



12(B).

15.「國歌」與「國家」關係密切，因此，有些人倡議學校朝會、週會時應該要唱「國歌」， 因為有益於對國家的認同。下列何者為此種觀點的合理性依據？
(A)生理學
(B)符號學
(C)生態學
(D)地理學



13(B).

6.學校藉由生涯探索測驗的實施，協助學生找到自己的發展方向。根據艾瑞克森 (E. Erikson)的主張，上述措施可以協助學生達成何種發展任務？
(A)信任感
(B)自我統合
(C)勤奮進取
(D)自主行動



14(B).

40.下列何者不屬於蒙特梭利(M. Montessori)的教育主張？
(A)重視感官教育
(B)透過恩物來訓練幼兒
(C)教育是一種自我的活動
(D)在學習過程中建立自律與自立



15(A).

21.周老師在親師溝通方面，常聽信以訛傳訛的說法，而對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點，周老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽，進而做好親師溝通的 工作？
(A)市場偶像
(B)洞穴偶像
(C)種族偶像
(D)劇院偶像



16(D).
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32.依據教師法之規定，各級學校教師在職期間應主動積極進修、研究與其教學有關之 知能；教師進修研究獎勵辦法，由哪一個機關訂定之？
(A)教育部
(B)內政部
(C)立法院
(D)直轄市及縣(市)政府



17(C).

15.依心理學家艾立克森(E.H.Erikson)的社會心理發展理論，青年期的發展危機是:
(A)缺乏信心
(B)缺乏信任
(C)角色混亂
(D)悲觀失望



18(C).

19.開放教育的提倡受到哪一個心理學派的影響 ?
(A)精神分析學派
(B)行為主義學派
(C)人本主義學派
(D)認知心理學派



19(C).

23.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者是評估教育機會均等的 最適當指標 ?
(A)在學率
(B)升學率
(C)就學率
(D)輟學率



20(D).

21.二十世紀初，教育哲學興起一種新的思維，認為教育哲學的任務主要在釐清語言所表達 的意義，澄清思想上的混淆不清。這是屬於下列哪一種哲學取向？
(A)文化學派
(B)建構主義
(C)批判理論
(D)觀念分析學派



21(C).

7.有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已；但有些哲學家卻對此看法深 不以為然，認為教育的目標就是生長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找 一個目的來限制生長。持這種看法最可能會是那一位哲學家？
(A)柏拉圖(Plato)
(B)笛卡兒(R. Descartes)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)斯賓賽(H. Spencer)



22(B).

26.以美國的特許學校(charter school)為例，下列敘述何者錯誤？
(A)提供家長教育選擇權的機會
(B)不以高風險或少數族群學生為教育對象
(C)有些是新創設的，有些是自既有公立學校轉型而成
(D)有些是公立學校系統的一部分，有些是營利性的機構



23(A).

9. 孟婷老師告訴孩子說：「我所教的都是正確的，要全部牢記，且不可以提出 問題或發問！」其教學作法較傾向誤用或惡用了下列哪一種教師權威？
(A) 學術認知的權威
(B) 道德涵養的權威
(C) 神化崇拜的權威
(D) 傳統與習俗的權威



24(D).

9.近年來教育部大力提倡「創客教育」(Maker Education)，這種政策較接近下列哪一種 教育哲學觀點？
(A)觀念主義(Idealism)
(B)行為主義(Behaviorism)
(C)批判理論(Critical Theory)
(D)實驗主義(Experimentalism)



25(A).

25.長期處於低社經地位狀態的一群人，可能衍生貧窮文化的問題，是以老師應注意低社 經地位幼兒是否受貧窮文化的影響而不利於教育，並且設法輔導。而下列何者並非貧 窮文化所反映的特質？
(A)盲目瘋狂的偶像崇拜
(B)家庭結構不健全
(C)缺乏成功的認同典範
(D)低自我期望。



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