阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來
100分
(1 分32 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
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1(C).

36.有關舞蹈治療的原理原則，那一項陳述不正確？
(A)舞蹈動作有抒發情緒的功能，使內在的衝突轉化，以達到平衡的目的
(B)「完形舞蹈治療」注重「當下」的察覺，透過自己的感覺來瞭解自己的態度
(C)舞蹈治療的本質是「旋律」
(D)舞蹈即溝通，其中包含自我表達、自我瞭解及自我改變



2(B).

24.智力測驗不須具備哪一項條件？
(A)標準化與常模
(B)環境與情緒
(C)信度與效度
(D)實施程序與計分方法



3(D).

11.有關利社會行為(prosocial behavior)的發展，下列敘述何者正確？
(A)道德推理成熟的兒童會忽略別人的需求
(B)生長在工業化社會下的兒童較利他取向
(C)同理心和利社會行為的發展會隨著年齡增長而降低
(D)高年級兒童比低年級兒童更會覺得自己有責任去幫助那些需要幫助的人



4(D).

26.黃老師欲在班級中進行學習方法的輔導，下列何種作法不適當？
(A)可以分享老師自身的學習經驗和方法，讓學生了解學習方法的重要性
(B)應協助學生了解自己的學習方法，訂定改善計畫，提供回饋
(C)可以直接教導學生有效的學習方法，然後請學生進行實作
(D)應避免使用同儕分享學習方法的方式，以免相互仿效



5(D).

生涯輔導不能僅以測驗決定個案生涯的目標，主要是因為：
(A)測驗對職業成功的預測力不高
(B)測驗結果可能有偏誤
(C)個人特質會隨年齡與經驗的成長而改變
(D)以上皆是



6(C).

17. 下列何者是解釋兒童心理測驗結果最適切的方式？
(A)將測驗結果向兒童講述並公告周知
(B)應特別對兒童強調測驗結果的有效性
(C)參照指導手冊並一併呈現其他相關的訊息
(D)直接以原始分數告知導師該兒童的測驗結果



7(D).

23. 下列有關國小中年級兒童認知發展的敘述，何者最正確？
(A)已經能夠抽象思考，同時會以符號表徵學習代數運算
(B)無法估計上學的路程有多少距離，且其空間思維仍分不清楚
(C)將兩團相同的黏土，分別揉成球狀及長條狀，兒童會覺得長條狀的黏土 比較多
(D)若筷子第一根比第二根長，第二根又比第三根長，則兒童知道第一根會 比第三根長



8(D).

34.下列有關國小中年級兒童認知發展的敘述，何者最正確？
(A)已經能夠抽象思考，同時會以符號表徵學習代數運算
(B)無法估計上學的路程有多少距離，且其空間思維仍分不清楚
(C)將兩團相同的黏土，分別揉成球狀及長條狀，兒童會覺得長條狀的黏土比較多
(D)若筷子第一根比第二根長，第二根又比第三根長，則兒童知道第一根會比第三根長



9(A).

1.明志和大新同時都聽到志鴻說：「地上有積木，小毅沒看到積木，小毅跌倒了。」 明志和大新都說小毅被積木絆倒了。老師問為什麼？明志表示志鴻的話語中有 提到這件事情，而大新表示這是自己推論出來的結果。 下列敘述何者最為適切？
【題組】2.大新對小毅說：「你快要四腳朝天了」大新的意思是希望小毅快留意地上的積 木避免跌倒，但是小毅回答：「哪有？」 小毅的回應可能是因為缺乏語言的哪一要素，導致他不明白大新的意思？
(A)語意
(B)語法
(C)語構
(D)語調



10(D).

23. 以下何者不是個人中心治療法的精神？
(A)重視個體的主體性
(B)相信人是自主負責的，人會自我激勵、自我解決問題
(C)尊重人性的尊嚴
(D)認為人的困擾都是來自於人有價值觀



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