阿摩：吃得苦中苦，方為人上人
100分
(23 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)
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1(C).

5.有關腦力激盪法(brainstorming)，下列敘述何者錯誤？
(A)其功能在於激發跳出框架的思考
(B)發散階段時的討論，意見愈多愈好
(C)聚斂階段時的討論，不做評價論斷
(D)可運用改編、替代等方法得到不同意見



2(A).

6.王老師認為「學生的天性是善良的，具有成長的潛能，而理想的課程應該是統整的、適性的。」此觀點較接近下列何種課程設計理念？
(A)人本主義取向(humanistic approach)
(B)學術理性主義(academic rationalism)
(C)社會重建關聯(social reconstruction-relevance)
(D)認知過程發展(the development of cognitive process)



3(B).

19. 教師採用「活動分析法」編製教材時，先分析兒童學習經驗與活動，再將學習活動次分為較小的活動單元，然後設定課程目標，最後選擇合乎學校情境的適切目標。 此屬於下列何種取向的課程理念？
(A)專業主義取向
(B)科技主義取向
(C)經驗主義取向
(D)建構主義取向



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗

Hosi Kuo剛剛做了阿摩測驗，考了100分