阿摩:只要您掌握現有的,並不斷開發自己的潛能,你才會成功
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2020難度:5,6,7,8,9,10(91~95)
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1(A).

34. 根據教育部於 2016 年提出的《中華民國教師專業標準指引》,有關「反思專業實踐,嘗試探索並解決問題」,此 項專業表現指標,屬於下列哪一項教師專業標準?
(A) 致力教師專業成長
(B) 善盡教育專業責任
(C) 善用教學策略進行有效教學
(D) 展現協作與領導能力


2(B).
X


情境題48~50
       雲端國小想運用關注本位採用模式(concerns-based adoption model)來了解校內老師對十二年國教課綱實施情形的態度和看法,以下是三位老師的部分回應:
林老師: 我關心的是新課綱的實施對學生學習的影響,並透過不斷的檢視實施成效作為自己調整的依據。
李老師: 我關心的是學校實際的運作,並依據學校的相關規定去實施,但自己還需要一段時間調適。
劉老師: 我關心的是和其他老師的協作,因此想要參與相關的學習社群,共同努力讓學生能獲得更好的學習品質。

【題組】48.林老師在關注本位採用模式的關注階段是屬於下列哪一項?
(A)資訊
(B)個人
(C)管理
(D)結果


3(B).
X


85.下列試題分析的解釋何者正確?
(A) 試題的平均鑑別度愈高,測驗的信度也會愈高
(B) 試題選擇的順序難度指數為先,鑑別度指數次之
(C) 鑑別度指數為負,代表試題必有缺點存在
(D) 鑑別度可等同於試題的效度


4(A).

46. 有關國小領域單元的教學設計內容,下列的敘述何者是錯誤的?
(A)準備活動可透過上次上課的優秀作業單當作引起動機,時間分配 10 分鐘較適 宜。
(B)一堂課發展活動的時間分配以 25-30 分鐘為原則
(C)學習單應在發展活動時間進行較適合
(D)評量單應在綜合活動時間進行較適合


5(A).

83.賈克森(Jackson, 1968)的「教室生活」(Life in Classroom)一書,對教室中的師生互動生活的社會結構樣貌,有許多發人深省的觀點。其中他認為教室生活中由 3R 所構成的「潛在課程」對兒童的影響比「形式課程」為大。此 3R 即規則(rule)、規定 (regulation)和哪一個呢?
(A) 規律(routine)
(B) 優化(refinement)
(C) 反思(reflection)
(D) 回應(response)


【非選題】
1. 學校制度之類型可分為單軌制(one-track system)與多軌制(multiple-track system)兩種。請說明單 軌制與多軌制之特色為何?(4 分) 並進一步分析其利弊得失。(6 分)

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Alice Lin剛剛做了阿摩測驗,考了60分