教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)自由測驗(難度:困難)-阿摩線上測驗

40分

模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
難度:困難

1(C).

14. 依據教育社會學者的主張，班級社會體系具有三種社會功能，下列何者為非?
(A) 社會化
(B) 歸屬
(C) 選擇
(D) 保護

2(B).

10. 關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？
(A)是因為月暈效應所造成
(B)是因焦慮所造成的表現下降
(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成
(D)能經由事前告知，可不受負面刻板印象的困擾

3(A).

35.下列哪一位學者主張學校知識的選擇與組織，是潛藏的權力分配與社會控制的結果？
(A)楊格(M. Young)
(B)柏恩斯坦(B. Bernstein)
(C)威里斯(P. Willis)
(D)季胡(H. Giroux)

4(B).

60. 所謂低成就的學生定義為學生在學校的實際表現和預期表現之間有相當大的差距，下列何者為低成就學生的正向特徵?
(A)喜歡戶外活動
(B)擴散性思考
(C)獨來獨往
(D)畏懼成功

5(B).

9.　某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡，並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。學生記憶食物的英文名稱是屬於下列何種類型？
(A) 情節記憶
(B) 工作記憶
(C) 語意記憶
(D) 程序性記憶

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)自由測驗(難度:困難)-阿摩線上測驗

goodanddogand剛剛做了阿摩測驗，考了40分