阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1276~1300)
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1(E).

教育上所謂「特殊兒童」其「特殊」是指？
(A) 學習需要
(B) 身體需要
(C) 心理需要
(D) 情緒需要
(E) 以上皆是



2(B).

20.主張「由教師擔任研究者，參與教學現場之研究，並將研究結果應用於教學情境」是下列哪種研究方法之核心理念？
(A)個案研究
(B)行動研究
(C)調查研究
(D)田野研究。



3(D).

17.下列何者非適當之教師管教措施
(A)責令道歉
(B)留置學生
(C)課業輔導
(D)體罰。



4(D).

38.宋老師在學生表現了很多正確行為之後才增強一次，而且學生並不知道什麼時候會被增強，此時宋 老師是運用下列哪一種策略？
(A)連續增強
(B)固定時距
(C)固定比例時制
(D)不定比例時制



5(D).

社會領域歷史老師上完「明末清初的政局」出了一題回家功課：「假如吳三桂沒有引清兵入關，中國後來發展將會如何?」請問，這樣的題目是在鼓勵學生從事：
(A)樹狀性思考
(B)垂直性思考
(C)聚歛性思考
(D)擴散性思考



6(A).

28.下列哪個選項不具性別偏見？
(A)根據都市學理論而言，在一級都市裡工作的女生多於男生
(B)男生不能哭
(C)會讀文組系的都是女生
(D)女生不能罵髒話



7(D).

8.盧梭（Rousseau）的教育名著「愛彌兒」，其核心思想屬於何種主義？
(A)功利主義
(B)理想主義
(C)公民主義
(D)自然主義。



8(D).

21. 教育名著「愛彌兒」的作者是
(A)杜威
(B)康德
(C)蒙特梭利
(D)盧梭。



9(A).

36.提倡自然主義，著有「愛彌兒」，強調兒童本位教育者是哪位哲學家?
(A)盧梭
(B)杜威
(C)福祿貝爾
(D)裴斯塔洛齊



10(C).

28.關於教師權利義務的規範主要見於：
(A)師資培育法
(B)教師任用條例
(C)教師法
(D)憲法



11(D).

21.視導的主要目的在於：
(A)確保教育活動的合法性
(B)激發教育人員的專業成長
(C)扮演上級機關與學校的溝通角色
(D)以上皆是。



12(C).

43.下列何者非教育專業的特徵？
(A) 應不斷的在職進修；
(B) 是高度的心智活動；
(C) 薪資要不斷的提升；
(D)有健全的專業組織



13(A).

16下列何者「不是」教育部「友善校園計畫」的重要內涵？
(A)強化學生的學業成就表現
(B)落實學生的人權法治觀念
(C)推動性別平等教育
(D)加強學生品德教育。



14(B).

5.消除種族偏見與歧視是下列何者的目標之ㄧ？
(A)特殊教育
(B)多元文化教育
(C)成人繼續教育
(D)大眾教育。



15(C).

駕照考試的筆試測驗中，得分的解釋主要在通過與否，這是屬於那一種參照：
(A)常模參照
(B)自我參照
(C)標準參照
(D)團體參照。



16(C).

28.著有《愛彌爾》一書，認為學生不是教師的學生，而是大自然的學生，因此提倡教 育應使學生自然生長的哲學家為何？
(A)聖多瑪斯(St. Thomas)
(B)杜威(Dewey)
(C)盧梭(Rousseau)
(D)哈欽斯(Hutchins)



17(B).

28. 依據「特殊教育法」規定，處理特殊教育學生之鑑定、安置及輔導事宜是由下列哪個單位負責？
(A)學校家長會
(B)特殊教育學生鑑定及就學輔導會
(C)地方教師會
(D)教師評審委員會。



18(B).

提出鷹架（Scaffolding）理論，促進兒童發展的學者為：
(A) 班都拉（Bandura）
(B) 維高斯基（Vygotsky）
(C) 艾里克森（Erikson）
(D) 柯爾伯格（Kohlberg）



19(C).

49. 教師將新單元所要學習的主要概念，與過去所學的相關概念融合於一段話中，呈現於新單元教學之前，此為奧斯貝爾(Ausubel)所謂的：
(A)編碼(code)
(B)認知地圖(cognitive map)
(C)前導組體(advance organizer)
(D)基模(schema)



20(C).

4. 王老師測量班上學生的英文字彙能力，並將及格成績訂在 60 分，這屬於下列何種測驗形式
(A)常態參照測驗
(B)眾數參照測驗
(C) 標準參照測驗
(D)常模參照測驗



21(C).

7. 林同學懷疑最近大量湧現的校霸凌事件施暴者可能模仿自電影「艋舺」中不良行為，他看法接下列哪一理論或學派對習的主張
(A)增強理論
(B) 情境認知理論
(C) 社會學習理論
(D)行為學派



22(B).

對幼兒進行遊戲治療時，最重要的考量因素應該是？
(A)玩具的多寡
(B)幼兒的參與
(C)父母的要求
(D)治療師的態度。



23(C).

學者基爾福（Guilford）在他的智能結構中，主張創造力屬於哪一種能力的表現？
(A)認知
(B)記憶
(C)擴散性思考
(D)評鑑性思考



24(C).

53. 後現代主義應用到學校行政，顯現下列敘述何者為是？
(A)決定論
(B)認為知識有其通則
(C)強調多元與存異
(D)追求問題解決的唯一性



25(C).

並非所有的讚美都有效果，以下何者是較適切的口頭讚美？
(A)你真是超級好學生
(B)你是我教過的學生中最棒的
(C)你的作業做得又整齊又正確
(D)你是天生的好孩子 。



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