阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。
69分
(2 分10 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B,D).

24. 下列有關華德福學校教育特色的敘述，何者不正確？
(A) 強調遊戲和模仿的重要
(B) 以史代納（R. Steiner）智學為其理論基礎
(C) 韻律節奏及規律重覆的生活作息
(D) 以標準測驗評量幼兒的學習 



2(C).
X


26. 下列哪些活動可以提供給幼兒回應式的美感經驗？ 甲、觸摸雕刻品 乙、觀看天空中雲的變化 丙、比較不同籃子的美 丁、手指畫
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁



3(D).
X


37. 關於課程本位評量的敘述，下列何者正確？ 甲、以班級的教學目標為參照標準的評量 乙、能將評量直接與課程和教學緊密扣合 丙、強調找出幼兒的真實能力為主要目的 丁、此類評量的優點在於可經常性的實施
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁



4(D).

40. 鮑比特（Bobbit）對課程編製，提出五項步驟，下列順序何者正確？ 甲、選擇目標（Selecting Objectives） 乙、分析人的經驗（Analysis of Human Experience） 丙、衍生目標（Deriving Objectives） 丁、工作分析（Job Analysis） 戊、詳細計劃（Planning in Detail）
(A) 甲→乙→丙→丁→戊
(B) 甲→乙→丙→戊→丁
(C) 乙→甲→丙→丁→戊
(D) 乙→丁→丙→甲→戊



5(B).

47. 下列有關銘印與依附的敘述，何者正確？
(A) 銘印有關鍵期，依附也有關鍵期
(B) 銘印有關鍵期，依附則無關鍵期
(C) 銘印無關鍵期，但依附有關鍵期
(D) 銘印無關鍵期，依附也無關鍵期



6(A).
X


48. 小花不喜歡媽媽對她嘮嘮叨叨，但是媽媽發現她對小花的嘮叨有效。因為小花不再隨地亂 丟襪子了。媽媽的嘮叨具有下列哪一項功能？
(A) 削弱
(B) 壓抑
(C) 正增強
(D) 負增強



7(C).

51. 王老師想了解 5 歲幼兒的語言表達能力，採用下列哪種評量工具較合宜？ 甲、修訂畢保德圖畫詞彙測驗 乙、中文色塊測驗 丙、學前兒童語言能力測驗 丁、兒童口語表達能力測驗
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁



8(D).
X


54. 各類營養素對幼兒成長有不同的意義，下列敘述何者正確？ 甲、醣類是供應熱量最快且最經濟的來源 乙、幼兒之脂溶性維生素以維生素 A 及 D 較易缺乏 丙、幼兒正值生長發長階段，需要足夠的鈣質以供其組織與機能正常發展 丁、鋅是成長所需之礦物質，主要維持免疫系統與細胞分裂旺盛之組織的正常功能
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁



9(C,D).

19. 教育部為落實《教育基本法》，鼓勵政府及民間辦理教育實驗，制定實驗教育三法，下列 何者不是三法的內容之一？
(A) 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(B) 學校型態實驗教育實施條例
(C) 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
(D) 偏遠地區學校教育發展條例



10(B).

10.小花在積木區使用單位積木想要蓋一間房子，但蓋到二樓就倒了。後來老師請她看 隔壁小雄，她看到小雄在蓋的時候，會先使用正方形及長方形的積木，慢慢往上 蓋，她也學小雄先用正方形及長方形的積木往上蓋。小花開心的說：「我蓋到三樓 了！」請問：老師是運用了何種教學理論？
(A)吸收論
(B)社會建構論
(C)社會學習理論
(D)成熟理論



11(A).

29.關於學習區中妥適作品空間規劃的層級表現，下列敘述何者為錯誤？
(A)依據乾溼分離、動靜分明之原則進行規劃
(B)依作品形式規劃不同的展示位置
(C)展示方式有安全的考量且符合幼兒的視線高度
(D)引發幼兒發揮巧思來佈置，或作品可成為功能性的設置



12(C).

31.志毅的母親於幼兒園開學時特別拜託林老師，不要讓他參加比較激烈的運動，尤其 是在進行團體活動時要特別避免和同學有身體上的碰撞。志毅可能罹患下列何種疾 病？ 
甲、癲癇症 
乙、糖尿病 
丙、血友病 
丁、心臟病
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁



13(D).

21、關於控制幼兒攻擊行為的不相容反應技術(incompatible-response technique)的敘述，何者錯誤?
(A)父母和老師可藉此找出並消除增強攻擊行為的後果，例如引起大人的注意
(B)除了嚴重攻擊一概忽視，藉此否定他得到注意的獎賞
(C)可以同時增強合作或分享等和攻擊不相容的行為
(D)暫停法(time-out technique)的目的在讓行為失當的幼兒因吸引成人注意而得到增強，因此不屬於不相容反應 技術



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Yu-wen Liu剛剛做了阿摩測驗，考了69分