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阿摩:只有把握現在的人,才能有所成就
69
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B,D).
24. 下列有關華德福學校教育特色的敘述,何者不正確?
(A) 強調遊戲和模仿的重要
(B) 以史代納(R. Steiner)智學為其理論基礎
(C) 韻律節奏及規律重覆的生活作息
(D) 以標準測驗評量幼兒的學習
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2(C).
X
26. 下列哪些活動可以提供給幼兒回應式的美感經驗? 甲、觸摸雕刻品 乙、觀看天空中雲的變化 丙、比較不同籃子的美 丁、手指畫
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
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3(D).
X
37. 關於課程本位評量的敘述,下列何者正確? 甲、以班級的教學目標為參照標準的評量 乙、能將評量直接與課程和教學緊密扣合 丙、強調找出幼兒的真實能力為主要目的 丁、此類評量的優點在於可經常性的實施
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
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4(D).
40. 鮑比特(Bobbit)對課程編製,提出五項步驟,下列順序何者正確? 甲、選擇目標(Selecting Objectives) 乙、分析人的經驗(Analysis of Human Experience) 丙、衍生目標(Deriving Objectives) 丁、工作分析(Job Analysis) 戊、詳細計劃(Planning in Detail)
(A) 甲→乙→丙→丁→戊
(B) 甲→乙→丙→戊→丁
(C) 乙→甲→丙→丁→戊
(D) 乙→丁→丙→甲→戊
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5(B).
47. 下列有關銘印與依附的敘述,何者正確?
(A) 銘印有關鍵期,依附也有關鍵期
(B) 銘印有關鍵期,依附則無關鍵期
(C) 銘印無關鍵期,但依附有關鍵期
(D) 銘印無關鍵期,依附也無關鍵期
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6(A).
X
48. 小花不喜歡媽媽對她嘮嘮叨叨,但是媽媽發現她對小花的嘮叨有效。因為小花不再隨地亂 丟襪子了。媽媽的嘮叨具有下列哪一項功能?
(A) 削弱
(B) 壓抑
(C) 正增強
(D) 負增強
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7(C).
51. 王老師想了解 5 歲幼兒的語言表達能力,採用下列哪種評量工具較合宜? 甲、修訂畢保德圖畫詞彙測驗 乙、中文色塊測驗 丙、學前兒童語言能力測驗 丁、兒童口語表達能力測驗
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁
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8(D).
X
54. 各類營養素對幼兒成長有不同的意義,下列敘述何者正確? 甲、醣類是供應熱量最快且最經濟的來源 乙、幼兒之脂溶性維生素以維生素 A 及 D 較易缺乏 丙、幼兒正值生長發長階段,需要足夠的鈣質以供其組織與機能正常發展 丁、鋅是成長所需之礦物質,主要維持免疫系統與細胞分裂旺盛之組織的正常功能
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
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9(C,D).
19. 教育部為落實《教育基本法》,鼓勵政府及民間辦理教育實驗,制定實驗教育三法,下列 何者不是三法的內容之一?
(A) 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(B) 學校型態實驗教育實施條例
(C) 公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例
(D) 偏遠地區學校教育發展條例
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10(B).
10.小花在積木區使用單位積木想要蓋一間房子,但蓋到二樓就倒了。後來老師請她看 隔壁小雄,她看到小雄在蓋的時候,會先使用正方形及長方形的積木,慢慢往上 蓋,她也學小雄先用正方形及長方形的積木往上蓋。小花開心的說:「我蓋到三樓 了!」請問:老師是運用了何種教學理論?
(A)吸收論
(B)社會建構論
(C)社會學習理論
(D)成熟理論
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11(A).
29.關於學習區中妥適作品空間規劃的層級表現,下列敘述何者為錯誤?
(A)依據乾溼分離、動靜分明之原則進行規劃
(B)依作品形式規劃不同的展示位置
(C)展示方式有安全的考量且符合幼兒的視線高度
(D)引發幼兒發揮巧思來佈置,或作品可成為功能性的設置
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12(C).
31.志毅的母親於幼兒園開學時特別拜託林老師,不要讓他參加比較激烈的運動,尤其 是在進行團體活動時要特別避免和同學有身體上的碰撞。志毅可能罹患下列何種疾 病?
甲、癲癇症
乙、糖尿病
丙、血友病
丁、心臟病
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁
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13(D).
21、關於控制幼兒攻擊行為的不相容反應技術(incompatible-response technique)的敘述,何者錯誤?
(A)父母和老師可藉此找出並消除增強攻擊行為的後果,例如引起大人的注意
(B)除了嚴重攻擊一概忽視,藉此否定他得到注意的獎賞
(C)可以同時增強合作或分享等和攻擊不相容的行為
(D)暫停法(time-out technique)的目的在讓行為失當的幼兒因吸引成人注意而得到增強,因此不屬於不相容反應 技術
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