阿摩：只要您掌握現有的，並不斷開發自己的潛能，你才會成功
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄教程◆國文(中等)
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1(B).

《白虎通․姓名》說：「或傍其名而為之字者，聞名即知其字，聞字即知其名。」 「名」與「字」，通常「字」由「名」衍生而來，意義上，有其密不可分的關聯。 名與字的意義可能是相反、對立相應的關係，這是希望人不要過與不及，取其制 衡之意，「趙孟頫」的名與字正是這樣的關係。下列選項中，何者最有可能是他 的字呢﹖
(A)子玄
(B)子昂
(C)永平
(D)文潛



2(A).

「語氣」是指說話者通過一定的語法形式，說明某一動作或事件的進行方式，同 時說話者也藉由語言表達說明其對該動作或事件所持的立場與態度。下列選項中 的敘述，何者為推測、估計的語氣呢﹖
(A)殆有甚焉！緣木求魚，雖不得魚，無後災
(B)向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實，而秦無彊大之名也
(C)將軍獨靦顏借命，驅馳氈裘之長，寧不哀哉
(D)則天下其有不亂，國家其有不亡者乎



3(D).

下圖為某搜尋引擎的查詢記錄，若點選這三個檢索詞，則所搜尋出的文獻資料， 最可能的交集對象是﹕ {最近查詢記錄3筆‧ 贓官可恨，人人知之 ‧ 桃花山遇虎 ‧野史者，補正史之缺}
(A)《官場現形記》
(B)《儒林外史》
(C)《水滸傳》
(D)《老殘遊記》 7



4(A).

杜甫〈飲中八仙歌〉云：「張旭三杯草聖傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙。」 「草聖」意指：
(A)最簡率的草書，狂草
(B)酒醉而顛狂的雅稱
(C)擅長書寫草書者的稱號
(D)漢朝草書名家張芝



5(C).

古有詩云：「萌芽先社雨，採掇帶春冰。碾細香塵起，烹新玉乳凝。」詩中所描 述的應該是下列何者？
(A)收穀釀酒
(B)取芝煎藥
(C)採茗煮茶
(D)掇艾製麵



6(B).

詩詞中，詩人常以歌詠對象自比，暗示或象徵了自我的人格情操，下列何者不屬 此類作法？
(A)亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘淒，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性(劉楨〈贈從弟〉)
(B)柳陰直，煙裡絲絲弄碧。隋隄上、曾見幾番，拂水飄綿送行色。登臨望故國，誰識、京華倦客(周邦彥〈蘭陵王〉)
(C)缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷 (蘇軾〈卜算子〉)
(D)孤鴻海上來，池潢不敢顧。側見雙翠鳥，巢在三珠樹。矯矯珍木巔，得無金丸懼。美服患人指，高明逼神惡。今我遊冥冥，弋者何所慕(張九齡〈感遇〉)



7(D).

金庸小說人物命名往往具暗示性，人名與人物的特質頗能聯想而得。《天龍八部》 中有一神醫，為函谷八友之一，其名最可能是：
(A)范百齡
(B)石清風
(C)李傀儡
(D)薛慕華



8(B).

網路書店正在舉行古籍特賣會，為了吸引更多讀者點閱，提高購買的機率，行銷 部門卯足勁設計新標題作為關鍵字。下列選項中的新標語，何者最能與古籍的內 容相呼應呢？
(A)征戰商場的武功秘笈－－《鐵雲藏龜》
(B)不存在的夢幻之美－－《聊齋誌異》
(C)人鬼間的美麗與哀愁－－《陶庵夢憶》
(D)尋找詩歌的理想國－－《郁離子》



9(　).
X


甲：白樸〈梧桐雨〉、乙：陳鴻〈長恨傳〉、丙：皇甫枚〈非煙傳〉、丁：孔尚任 〈桃花扇〉、戊：洪昇〈長生殿〉、己：馬致遠〈漢宮秋〉 今有學生欲考查唐 玄宗、楊貴妃之題材在後世文學的表現，宜參考上列哪些作品？
(A)甲乙戊
(B)乙丁己
(C)丙戊己
(D)甲丙戊



10(B).

子曰：「吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問於我，空空如也，我叩其兩端而竭焉。」 (《論語‧子罕》)關於這段話的說明，下列何者不正確？
(A)哲人自認並非無所不知
(B)「鄙夫」、「空空」是指學識涵養空洞無知之人
(C)孔子沒有知識分子的傲慢，願意與鄙夫平等對話
(D)面對求教者，孔子並未敷衍應對，而是和他一起真誠地反覆探究道理



11(B).

荀子在〈性惡〉中表示：「人之性惡，其善者偽也。」此處的「偽」與以下哪一 個意思不能相通？
(A)後天積習而成
(B)虛偽
(C)人為
(D)違反自然的人性



12(　).
X


古代聖賢曾就為學提出許多看法，下列說明何者正確？
(A)孟子：「山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣。」強調學習 堅持有恆的重要
(B)諸葛亮：「學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。」主張唯有在安靜的環境中學習，方能有所成就
(C)《中庸》：「人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。」說明人各有所長，不必羨慕他人，而應開發自己
(D)朱子：「大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口；繼以精思，使其意皆若出於吾之心；然後可以有得爾。」鼓勵學者欲學有所成，須勤於論難



13(C).

「每一棵樹／都是一行會生長的絕句／枝枒間跳躍的鳥雀／是不斷移動的標點」 (羅青〈絕句〉) 下列選項，對此詩的說明何者正確？
(A)詩人認為樹苗的生長就像絕句可以發展為長篇詩作
(B)詩人認為絕句可依斷句不同而成為可歌唱的長短句
(C)詩人認為樹的美在於給人多重想像與永無止盡之感
(D)詩人認為鳥雀在樹上的跳躍造成了秩序與和諧之美



14(B).

季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰：「季氏將有事於顓臾。」
孔子曰：「求！無乃爾是過與﹖夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為﹖」
冉有曰：「夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。」
孔子曰：「求！周任有言曰：『陳力就列，不能者止。』危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣﹖且爾言過矣。虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？」
冉有曰：「今夫顓臾，固而近於費。今不取，後世必為子孫憂。」
子曰：「求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈於邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭牆之內也。」 

【題組】對本文語句的解釋，下列何者正確？
(A)有事於顓臾：指季氏不忠於魯君，而欲聯合顓臾攻打魯哀公
(B)虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與：以監守者的職責來責備二位學生的失職
(C)既來之，則安之：孔子勸二位學生不必為無法改變的既成事實而焦慮
(D)季孫之憂，不在顓臾，而在蕭牆之內：孔子暗示二位學生應從季氏集團內部發動對季氏的制裁



15(D).

【題組】下列選項，何者不是本文中所揭示的孔子之政治主張？
(A)顓臾是先王所策封的臨國，魯國應與顓臾保持友好
(B)做為臣下如果不能導正國君，便應離職以示負責
(C)為政應以仁德安內和外，而不應以武力服眾
(D)如涉仁義之危，臣下可見機奪取上司權力



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Chelsea剛剛做了阿摩測驗，考了86分