阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4476~4500)
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1(C).

26.杜威提出學校就如同一個
(A)社區
(B)社群
(C)社會
(D)社團。



2(A).

82.提倡「返回自然」、「兒童本位的教育」的是哪一位學者？
(A)盧梭
(B)福祿貝爾
(C)杜威
(D)斐斯塔落齊



3(A).

19.下列何項不屬於人本主義教育的特徵？
(A)教師節省不少時間
(B)培養學生自作決定與獨立學習的能力
(C)避免使用分數或等第的正式教學評量
(D)允許學生於無威脅的環境下學習
(E)課程不分科別，以學生興趣為依歸。



4(D).

30.下列何者非教育行政發展的趨勢？
(A)教育行政民主化
(B)教育行政自由化
(C)教育行政科學化
(D)教育行政集權化



5(C).

102. 在誰的認知發展理論中，用組織、適應、平衡、同化、調適等術語，說明兒童心智成長的基本理念？
(A)艾裡克森
(B)科爾柏格
(C)皮亞傑
(D)維果次基



6(C).

255. 羅傑斯的當事人中心治療法中的基本條件不包括哪一項
(A)無條件積極關注
(B)同理心
(C)同情心
(D)真誠一致



7(B).

9. 依蓋聶 (R. M. Gagne) 的學習層次論，下列哪一種學習層次最高﹖
(A)訊號學習
(B)問題解決學習
(C)觀念學習
(D)原則學習



8(A).

13.教科書常有「男女有別」、「男尊女卑」的文字或圖片出現而遭致批評，此種課程研究是屬於？
(A)意識型態；
(B)社會結構；
(C)文化資本；
(D)人際互動的分析層次



9(B).

27.下列何者是學校內部評鑑的優點？
(A)評鑑的結果較為公正客觀
(B)對學校脈絡較能有深入的瞭解
(C)評鑑結果較能作為經費分配的依據
(D)比較不易引起學校之間的競爭



10(B).

54. 前階組織(advanced organizer)的概念是誰提出的？：
(A)桑代克(E.L.Thorndike)
(B)奧斯貝爾(D.P.Ausubel)
(C)馬斯洛(A.H.Maslow)
(D)斯金納(B.F.Skinner) 。



11(C).

31.以下何者不是人本主義教學所著重的？
(A)情感
(B)自我概念
(C)知識記憶
(D)人際溝通



12(B).

13.如果解釋個別評量結果時，所參考的對象是以教師教學前即已設定好的標準(如60分為及格分數)為依據，則稱為：
(A)常模參照評量
(B)效標參照評量
(C)效度參照評量
(D)預測參照評量



13(A).

2. 從女性觀點提出道德教育重要主張的學者Gilligan，她的理論被稱為
(A)關懷倫理
(B)正義倫理
(C)慈悲倫理
(D)民主倫理。



14(D).

50. 批判教育論者主張教師應扮演何種角色？
(A)班級秩序的管理者
(B)學科專業知識的傳授者
(C)傳統文化道德的楷模
(D)轉化性的知識份子。



15(A).
X


79. 由學校本身對於學生之學習內容或活動所進行的設計、實施與評鑑，乃是由下而上的課程發展，重視學校人員的整合與社區 資源的運用，這是
(A)潛在課程
(B)空無課程
(C)核心課程
(D)學校本位課程。



16(D).

15.教師常常運用發獎品的策略，促使學生能夠專心學習以及參與學習。此策略係為引發學生何種動機？
(A)生理性動機
(B)原始性動機
(C)內發性動機
(D)外誘性動機



17(C).

「若個體修改自己的認知結構，從而接納新的刺激」這屬於皮亞傑(Piaget)認知發展的哪一部份？
(A)基模
(B)組織
(C)調適
(D)同化。



18(B).

12. 下列何者不是羅杰斯”當事人治療法”的三個基本條件之一
(A)真誠一致
(B)提供解決問題策略
(C)無條件積極關注
(D)同理心。



19(A).

某班級之英文成績平均數為70分，標準差為5分，若每位學生英文成績分數皆加上5分，則新的標準差應為幾分？
(A)5分
(B)10分
(C)25分
(D)50分



20(C).

17.學生的性別是屬於
(A)等比量尺
(B)等距量尺
(C)名義量尺
(D)順序量尺。



21(B).

32.提出科層體制理論者是：
(A)H.Simon
(B)M.Weber
(C)A.Halpin
(D)PeterM.Senge



22(D).

柯柏格（Kohlberg）在實施道德教學時主要以何種方式實施？
(A)啟發法
(B)練習法
(C)教導法
(D)兩難情境。



23(D).

29.幼兒手、腿不能做協調性的配合運動時是屬於那種癥狀？
(A)重心不穩癥狀
(B)右腦半球障礙癥狀
(C)觸覺防禦行為癥狀
(D)前庭、身體雙側協調障礙癥狀。



24(B).

34.下列有關幼兒語文教學之目標，何者不正確？
(A)培養幼兒閱讀的興趣
(B)訓練幼兒背誦詩文、經書的能力
(C)陶冶幼兒優美的情操
(D)發展幼兒思考與想像的能力。



25(D).

30.老師認為上課遲到的同學在其他方面也很糟糕，此為何種效應？
(A)初始效應　
(B)時近效應　
(C)霍桑效應　
(D)月暈效應



【非選題】
二、某研究者想探討學生的堅毅特質和學業成就之關係。故設計了堅毅量表，為四點量 表，總分界於 10 ~ 40 分，施測於臺灣某所高中的學生 60 名，同時蒐集學生的期末 學期成績（0 ~ 100 分）。

【題組】⑵何種統計方式能解答研究者的問題？資料需要符合什麼假設？說明進行此一統計 檢驗的步驟，並列出主要的相關公式。（15 分）



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黃子庭剛剛做了阿摩測驗，考了96分