阿摩：只要您掌握現有的，並不斷開發自己的潛能，你才會成功
100分
(38 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).

7. 依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，情緒領域的描述，下列何者正確？
(A)四種情緒能力以情緒調節的發展較早出現
(B)發現事實的真相，屬於情緒調節的一種策略
(C)情緒的調解未必要經過情緒的理解
(D)負向情緒的調節才是幼兒階段的重點



2(C).

12. 自我驗證預言(self-fulfilling prophecy)與下列何者密切相關？
(A)智力商數
(B)種族文化
(C)刻板印象
(D)遺傳基因



3(B).

16. 中秋節時，王老師在班上除了介紹常見的台式月餅外，也介紹了廣式月餅、港式月餅和蘇式月餅。依據班克斯(J. Banks)的多元文化課 程設計觀點，這是屬於下列哪種設計取向？
(A)附加取向(The additive approach)
(B)貢獻取向(The contribution approach)
(C)轉型取向(The transformation approach)
(D)社會行動取向(The action approach)



4(C).

25. 下列哪些研究可以看到群體效應(cohort effect)的影響？
甲、在天鵝班教室觀察記錄小明與同儕的互動 
 乙、比較各100名4歲組和5歲組幼兒的數學能力分數
 丙、測量小班30名幼兒的比西量表分數，等他們上中班時再測量一次，大班時再測量一次
 丁、第一年各搜集100名2歲組和3歲組幼兒的身高資料，隔一年再各搜集100名2歲組和3歲組幼兒的身高資料
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



5(C).

30. 老師提供布、球、彩帶、繩子和呼拉圈，讓中班幼兒以這些不同材質的物品表現風、雨、雲、打雷和閃電，進行音樂肢體創作。這與 下列哪一項學習經驗較相關？
(A)美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體和質地的美，感受其中的差異
(B)美-中-1-2-2探索生活環境中各種聲音，感受其中的差異
(C)美-中-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
(D)美-中-2-2-3以哼唱、打擊樂器或身體動作反應聽到的旋律或節奏



6(B).

45. 以下何種不是蒙特梭利教具的特色？
(A)錯誤控制
(B)直接預備性
(C)秩序性與邏輯性
(D)孤立性



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Yu-wen Liu剛剛做了阿摩測驗，考了100分