阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(13051~13075)
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1(B).

46下列何者屬於情感的描述？
(A)那部電影好棒
(B)那故事令我振奮
(C)我覺得這部電影真該得一座金像獎
(D)這電影真噁心



2(B).

3.宋朝《白鹿洞書院揭示》乃為何人手訂之作？
(A)張載
(B)朱熹
(C)周敦頤
(D)歐陽修



3(A).

54.下列何者為五段教學法的正確程序？
(A)準備→提示→比較→概括→應用
(B)準備→比較→提示→概括→應用
(C)準備→概括→提示→比較→應用
(D)以上皆非



4(B).
X


4. 在常態分配下，在平均數上下各一個標準差之面積是多少？
(A)13.59%
(B)34.13%
(C)68.26%
(D)95.44%



5(D).

15. 「因為有了高鐵，所以很多人不喜歡搭乘飛機，對嗎？」這是屬於何種類型的問題？
(A)知識性問題
(B)理解性問題
(C)應用性問題
(D)分析性問題。



6(B).

72. 一位校長希望學校教師多進修充實自我的能力，故先以身作則，展現進修之後自己能力的進步，接著再透過獎勵制度，形成進修的風氣。試問這位校長運用了何種權力型態？
(A)強制
(B)影響
(C)權威
(D)民主。



7(A).

下列何者不屬於後現代哲學的課程觀點？
(A)強調課程發展的目標模 式
(B)主張課程發展的草根模式
(C)強調課程的動態循環
(D)主張學 科統整與跨越。



8(D).
X


34.「當兒童經由看到真實的貓或照片、圖畫中的貓，而理解貓是什麼」這是屬於布魯納（J. Bruner）主張的那一 種認知發展階段？
(A)動作表徵期
(B)影像表徵期
(C)符號表徵期
(D)具體運思期



9(D).
X


36.在進行方案教學時，可能會運用到的教學技巧，何者有誤
(A)以腦力激盪的方式做主題網的分析
(B)孩子可依自己的興趣由主題中自由延伸
(C)老師在學期初即必須先設定好一個學期的教學主題
(D)邀請與主題相關的專業人士現身說法。



10(D).

杜威(J. Dewey)認為兒童未成熟的狀態，使其生長發展是具備何種特性？
(A)脆弱性
(B)變動性
(C)不可預測性
(D)可塑性



11(A).

15.在課程設計時，將重要的課程內容要素安排在學習者的不同學習階段中做適度的重複出現，此種作法屬課程組織中的何種原則？
(A)繼續性　
(B)統整性　
(C)銜接性　
(D)順序性。



12(B).

83.一所學校同時設有國中與高中部的學校，稱為何種學校？
(A)全人中學
(B)完全中學
(C)綜合中學
(D)重點中學。



13(D).

下列敘述何者不符合處罰的原則？
(A)處罰學生時應保持冷靜
(B)訂定處罰標準
(C)如果無效就不要處罰
(D)處罰是教師所不可或缺的手段。



14(B).

47.學生學習鴉片戰爭一課時，同時學到許多地理知識與衛生知識，此項學習結 果是指下列何種學習？
(A)主學習
(B)副學習
(C)附學習
(D)類化學習



15(A).

32.下列何項敘述並非維高斯基(Vygotsky)的觀點？
(A)發展是學習的先決條件
(B)學習是發展的先決條件
(C)文化脈絡會影響個體發展
(D)個體透過與他人的互動建構知識。



16(D).

2. 一般嬰幼兒與依附對象分離時的分離焦慮反應，通常發生於幼兒多大時？
(A)出生
(B)兩週到四週
(C)三個月左右
(D)六至八個月。



17(C).

28.依據芭頓(Parten)的遊戲理論，在幼兒的遊戲行為中，哪一種遊戲型態是發生在幼兒「規則」概念建立之後，才會有的遊戲型態
(A)聯合遊戲
(B)平行遊戲
(C)合作遊戲
(D)獨自遊戲。



18(B).

3.就行動研究的計畫而言，行動研究相當強調那一種特性？
(A)明確計畫
(B)反省彈性計畫
(C)固定程序
(D)不變的目的



19(C).

15.下列何者不符合泰勒(FrederickW.Taylor)《科學管理原理》一書的主張？
(A)採用科學測量的方法，將工人所應履行的任務劃分成一系列較細而相關的工作
(B)利用更科學、有系統的方法選擇、訓練工人
(C)管理人員與工人責任不明確區分
(D)儘量排除僅憑經驗法則決定每一工人所應完成的工作份量



20(C).

當新生兒突然受到痛、光、強音的刺激，或是失去支托時，會兩腳舉高兩手腕向內側彎曲作擁抱狀，稱為
(A) 足底反射
(B) 抓握反射
(C) 驚嚇反射
(D) 退縮反射。



21(C).

63.下列何者不是標準化心理測驗所欲建立的事項？
(A)信度及效度
(B)評分客觀
(C)事先練習
(D)建立常模



22(C).

71.阿德勒派認為行為有其內在的目標，要輔導學生的偏差行為，必先了解其行為的目標。以下何者不是偏差行為的目標？
(A)尋求報復
(B)爭奪權力
(C)力求完美
(D)表現無能



23(A).

52.甲―提供學習者前導組織，乙―有系統地呈現學習材料，丙―以漸進分化和統整調和原則清楚地講解、說明教材內容。按奧蘇貝爾(Ausubel)的學習理論，前面列舉各教學工作的步驟，依序應為：
(A)甲→乙→丙
(B)乙→甲→丙
(C)丙→甲→乙
(D)甲→丙→乙。



24(C).

24.以下二者的敘述
1.教師評量學生時，應注意避免月暈現象
2.教師自編測驗中，選擇題的選項降低其誘答力，可提高鑑別度。對錯為何?
(A)1對2對
(B)1錯2對
(C)1對2錯
(D)1錯2錯



25(B).

5. 近來有一群新出現的職場「弱勢族群」，他們多為高學歷社會新鮮人，從事過不穩定的「非典型」工作，包括約聘、短期、外包、派遣等型式，這些人被稱為
(A)啃老族
(B)飛特族
(C)草莓族
(D)月光族。



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YiYi Sun剛剛做了阿摩測驗，考了88分