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阿摩:簡單的事重覆做,就會是專家; 重覆的事用心做,就會是贏家。
60
分
(37 秒)
模式:
精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).
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8.林老師發現山山國小各班學生的英文程度差距很大,為了增進學生的學習成效,她會因不同班級的學生程度調整教學內容。此屬於下列何者?
(A)運作課程
(B)經驗課程
(C)理想課程
(D)知覺課程
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2(B).
16.十二年國民基本教育課程綱要裡,國民小學哪個領域會併入到生活學習領域?且會增加什麼語文課程?
(A)鄉土教學、原住民語文
(B)綜合活動、新住民語文
(C)藝術與人文、客家語文
(D)團體活動、閩南語文
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3(D).
15.羅爾斯(Rawls)是自由主義哲學家,強調每個人都擁有相等的最大基本自由權利,在「正義論」一書中強調:教育資源若必須作差別分配時,應依據下列何種原則?
(A)對每個學生都有利
(B)對優勢學生最有利
(C)對多數學生最有利
(D)對最弱勢學生最有利
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4(B).
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13.下列敘述何者最能代表「性向與處理交互作用」(Aptitude-Treatment Interaction,ATI)之例子?
(A)平日傾向看圖學習的學生在學習視覺心像值高的陌生字詞,很快就能記憶並掌握要領,但對心像值低的字詞,學習效果就沒有那麼理想
(B)不同性別學生在大腦不同區域成熟的順序和時間不同
(C)小學男生對英語的學習投入與表現普遍比女學生低落,校方決定給男學生另訂一套評分標準
(D)教師應欣賞與接納多元的智力表現,鼓勵學生用長處來補足其弱勢之性向
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5(A).
11.根據史騰伯格(Sternberg)的智力三元論,下列對「實用智慧」(practical intelligence)的描述或舉例何者正確?
(A)學生在家準備段考時,擔心自己無法成功克制上網玩遊戲的衝動,請家長幫忙保管手機
(B)與傳統的智力定義相似,包含訊息處理、語言表達、思考及分析能力
(C)洞察無明顯相關事情的關聯性,以及有效解決新問題的能力
(D)具泛文化公平的特性,包括成功選擇、適應環境、必要時改變環境的能力
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BERNICE巧彤剛剛做了阿摩測驗,考了60分