阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。
80分
(58 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2020難度:5,6,7,8,9,10(541~545)
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1(D).

19.王老師班上有一位學習障礙學生，口語表達為其弱勢能力。王老師將此學生的學習表現由原 本「能以正確發音流利的說出語意完整的話」調整為「能說出語意完整的話」，是使用了何種調整方式？
(A)學習評量
(B)學習歷程
(C)學習環境
(D)學習內容



2(D).
X


52.小花能夠將物體分為不同的類別，例如形狀、顏色、或是兩者並行。此外，小花還知道紅色花片的數目少於全部花片的總數目。依據認知能力的觀點，小花具備哪個能力？
(A)演繹與歸納推理
(B)因果律
(C)分類
(D)系列化與遞移推理



3(C).

24. 有關人際了解發展，沙門(Selman)將青少年與他人互動發展分為五個階段，下列屬國 小階段(7－12 歲)，又稱「第二個人的看法」，合作關係以「自私」為出發點，友誼發 展為「公平氣氛下的合作階段」，係屬哪個階段？
(A)第 0 個階段-自我中心未分化
(B)第 1 個階段-主觀觀點帶領
(C)第 2 個階段-自我反省思考期
(D)第 3 個階段-相互觀點取替



4(D).

90.國小教育階段的特殊學生接受特殊教育，其依據的有關法規為何？
甲、《特殊教育法》 乙、《身心障礙者權益保障法》
丙、《身心障礙者權利公約》 丁、《身心障礙者權利公約施行法》
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲乙
(D)甲。



5(B).

1. 請問以下哪一組「讀音」相同？
(A)「便」宜行事∕「胼」手胝足
(B)「署」名∕「曙」光
(C) 鼎「鑊」∕「攫」奪
(D)「拾」級而上∕「什」錦



【非選題】
二、教科書一直是教師教學的重要資源，然而九年一貫課程倡議「學校本位課程 發展」，因此購買坊間教科書的學校，應將教科書改編以符合不同地區學校 的學生，稱為「教科書校本化」或「教科書學校化」。試述 (一) 「教科書 校本化」的理由。 (二) 東華大學附設實驗小學諸多教學科目也使用坊間的 教科書，若您被錄取為東華大學附設實驗小學的老師，請你選擇一個科目， 說明你會如何進行此一科目的教科書校本化？



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Alice Lin剛剛做了阿摩測驗，考了80分