阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)2024~2012難度:(156~180)
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1(D).

11. 「國際教育2.0」的願景為「接軌國際、鏈結全球」。在此願景之下，「國際教 育2.0」提 出三個目標:「培育全球公民」、「促進教育國際化」及「拓展全球交流」 ，期待透過「國 際教育2.0」的努力，未來讓我國的中小學教育國際化邁向新的里程 碑。下列關於國際教育 2.0的主要變革何者為誤?
(A)擴大教育國際化活動，融入雙語課程
(B)擴大實施對象，納入境內外非本國學生
(C)強化教師與教育行政人員國際化培力及認證機制
(D)建立雙層級的國際架接機制:國際教育推動聯盟與國際教育資源中心



2(C).

14. 教師根據每個學生的能力、生長背景而在教學上有所差別、因材施教。請問這 是符合教師的哪個工作特性?
(A)專業性
(B)多元性
(C)挑戰性
(D)獨特性



3(A).

19. 小陽高中辦理「學術試探」及「職涯探索」課程，提供社區國中生生涯探索。 請問上述活動符合十二年國教哪項工作要項？
(A)高中均質化
(B)高中優質化
(C)教學正常化
(D)適性輔導措施



4(B).

23. 台灣近年公立學校績效不彰，國家也推出一系列另類教育，如特許 學校、磁性 學校、教育券計畫等。然而，公辦學校績效不彰的原因除官僚化及階級差距外，也有 許多公立學校不願意花心力推辦不同活動，以平庸守舊的方式教學，卻仍能生存之 故。造成上述現象的主要原因為何？
(A) 閉鎖性弊病
(B) 合理性迷思
(C) 資源獨佔
(D) 教育鬆綁



5(C).

24. 美國公立學校，尤其是中小學的教學品質堪憂，因此政府發行教育代金券，也 就是「教育券」，除維持政府對於公立學校的補助外，也引入市場競爭機制，使教學 品質提升。此種自由市場的教育推行方式，為何者教育權的提升？
(A) 國家
(B) 教師
(C) 家長
(D) 學生



6(A,B,D,E).

28. 下列敘述哪些正確? (複選題)
(A) 若學校的表現明顯低於其心智能力的預期水準，則其符合低成就學生定義
(B) 補救教學係針對學習低成就、低落或欠佳的學生實施額外的教學時間
(C) 補救教學係針對智商較差的學生所進行的教學課程
(D) 若無教師證，但只要符合相關條件，也可當補救教學人員教師
(E) 若學生在期中測驗表現不佳，但平時小考表現不錯，則其不一定符合補救教 學之資格



7(E).

38. 「在家自行教育」（home schooling）是指父母在家自行教育孩子，利用家庭和社會資源學習，不進入傳統公立、私立學校系統，下列有關在家自行教育之敘述何者不正確？
(A) 在家自行教育是因應尊重家長的教育選擇權的趨勢下而生
(B) 在我國，自學生可以等同一般生拿到國小及國中教育階段畢業證書
(C) 我國目前「在家自行教育」(home schooling)的法源依據為高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
(D) 在美國，接受在家自行教育之學生的學業成就普偏高於一般接受公私立學校教育的學生
(E)以上皆正確



8(B).

41. 下列有關十二年國民教育新課綱與舊有９８年課綱、九年一貫計畫之比較，何 者正確？
(A)舊有的課綱，國小低年級「生活課程」與「綜合活動」分設本土語必選：閩 南語、客語、原住民語、新住民語
(B)取消電腦課、融入各科教學或排在彈性學習課程
(C)新課綱強調７大領域，素養導向的課程理念
(D)為使學生有額外時間探索自我，故沒有增加任何基本學力科目的學習節數



9(C).

46. 根據定義，世界咖啡廳是一種小型的討論方式，其目的在於營造咖啡廳的輕鬆 氣氛，並在桌長的指引下，參與成員能真誠對話，進而激發團體智慧。請問下列何著 較並不符合世界咖啡館的精神?
(A)鼓勵每人的貢獻
(B)形成看的見的知識團體
(C)尊重學生差異
(D)連結各種不同觀點



10(C).

85. 下列何者並非雙語教育的理念？
(A)從需求端全面強化國人英語力
(B)從數位科技端縮短城鄉資源差距
(C)考驗學生們對外語的學習力和適應力
(D)打造年輕世代的人才競逐優勢



【非選題】
2.試分別以功能論和衝突論的角度，各提出兩項觀點，分析「學校教育是否為錦上添花 的社會制度」。(10 分)



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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)2024~2012難度:(156~180)-阿摩線上測驗

廖如萍剛剛做了阿摩測驗，考了100分