1(B).10.王老師為了要幫助學生深層理解，採用觀察-思考-發問法(O-T-Q)。在單元教學活動時，
王老師請學生觀察某地區年雨量統計圖，第三組報告其觀察的結果為夏季是雨量最
豐沛的月份。此時，王老師首先應以下列哪項問題引導學生？
(A)你們的分析是基於什麼觀點？
(B)你們的說法有什麼事實根據？
(C)你們認為這現象和什麼有關？
(D)你們認為這現象是如何形成？
2(D).13.在研擬校本課程的自我評鑑時，李老師建議評鑑應考量原先設想的目標、先在因素、
實施過程及結果等階段的標準與實際表現是否符合，再據以修訂課程。李老師的主張
較屬於下列哪一種課程評鑑模式？
(A)感應模式
(B)目標模式
(C)寫實模式
(D)差距模式
3(B).24.某高職教師根據學校的行銷課程，結合該地特產設計了一套產銷課程，學生透過此
課程了解地方特產的現況、問題及新的產銷趨勢與方法。此屬於下列何種課程實施
觀點？
(A)忠實觀
(B)調適觀
(C)落實觀
(D)批判觀
4(D).28.郭老師同時使用一份自編的「自我概念」自陳量表，以及一份教師對學生「自我概念」
的標準化評定量表，量測學生的自我概念，然後計算學生分別在兩份量表得分間的
相關。郭老師在收集「自我概念」自陳量表的何種效度證據？
(A)內容
(B)區别
(C)預測
(D)聚斂
5(B).29.學校為因應課程轉型與變革召開課程發展委員會，四位老師分別提出對學校課程與
教學的不同主張。
黃老師：學校課程應強調讀寫算、基礎課程與選修課程。
戴老師：學校課程應重視學生需要和興趣，應包括學生活動、學校與社區間的活動。
王老師：課程應強調學習者轉化知識與問題解決的技能。
傅老師：課程應強調社會問題的探討及其解決方式。
下列敘述何者較為正確？
(A)黃老師的課程主張較偏向認知過程取向
(B)戴老師的課程主張較偏向自我實現取向
(C)王老師的課程主張較偏向社會重建取向
(D)傅老師的課程主張較偏向學術理性取向
今日錯題測驗-教甄◆課程與教學-阿摩線上測驗
hua剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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