阿摩：成功是來自一點一滴的累積
100分
(1 分51 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教育學程◆教育基本知識
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1(C).

7. 資訊組長希望學校的電腦課程能有效指導學生「適切辨識網路資訊 的真偽與價值性」。以下哪一種做法比較能夠評量教學是否達成目 標？
(A)設計線上測驗題庫，透過標準化題目與答案，確認學生是否習 得目標。
(B)給學生一篇網路文章，請學生回答這篇文章的價值與真偽。
(C)給學生兩篇立場不同的文章，請學生對兩篇文章的立論提出比 較評論。
(D)全班透過教學平台，投票表決教材區所提供網路文章的價值與 真偽。



2(A).

10. 學校的教學評量多強調根據雙向細目表來命題，其主要目的是：
(A)希望試題可以有較佳的內容效度
(B)希望試題可以兼顧理論實務兩種向度
(C)希望試題可以有較高的效標關聯效度
(D)希望試題可以建立常模以預測升學考試成績



3(D).

12. 老師為低年級的學生講阿拉丁神燈的故事，以下哪個做法比較能為 學生開啟更大的文學想像空間：
(A)請學生在學習單上寫下阿拉丁的人格特質。
(B)請學生討論如果自己是阿拉丁遇到海盜時會如何處理。
(C)請學生根據故事的描述畫出神燈精靈的可能樣貌。
(D)請學生彼此分享如果有神燈會想要許下什麼樣的願望。



4(C).

17. 小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而 是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用？
(A)投射(projection)
(B)認同(identification)
(C)文飾(rationalization)
(D)補償(compensation)



5(C).

20. 對於卡芬頓(M.V.Covington)學習動機的自我價值論要義，下述何 者正確?
(A)自我價值感是個人追求成功的外在動力
(B)個人視成功為努力的結果而非能力之展現
(C)成功難追求改以逃避失敗維持自我價值
(D)學生對能力與努力的歸因隨心情而轉移



6(D).

21. 同仁之間步調一致，不刻意求表現。根據哈格雷夫斯(Hargreaves) 的觀察，屬於下列何種中小學教師非正式團體的規範?
(A)教室自主
(B)忠於同事
(C)學校文化
(D)平凡的規範



7(A).

22. 強調個人都有自由選擇其行為的能力，所以每個人都應該要為自己的行為負責。這是何種心理學派別的觀點?
(A)人本心理學
(B)認知心理學
(C)行為主義心理學
(D)精神分析心理學



8(D).

38. 依據《國家語言發展法》，下面哪些語言是國家語言？ (甲) 閩南語文(乙) 閩東語文(丙) 客家語文(丁) 臺灣手語
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁



9(A).

44. 許多注意力缺陷過動症(ADHD)的學生上課無法專心、難以有組織地 學習，以及出現衝動情形，這可能與下列哪一項能力有關？
(A)執行功能
(B)記憶能力
(C)抽象思考
(D)閱讀理解



10(B).

45. 阿忠是肢體障礙學生，可以自行使用輪椅至不同教室上課，下列哪一種教學措施較為適當？
(A)將阿忠固定在教室的位子上方便其專心學習
(B)同學在打籃球時，阿忠可以使用輪椅參與活動
(C)同學在寫作文時，安排阿忠在老師位置上使用電腦
(D)指派同學輪流為阿忠實行物理治療師建議的運動



11(B).

47. 婷婷為本校新生，出入仰賴電動輪椅行動，請問下列哪一個校園 無障礙設施應優先提供？
(A)連通道拉平
(B)無障礙廁所
(C)無障礙電梯
(D)輪椅觀眾席



12(A).

49. 以「最大多數人的最大幸福」作為道德判斷標準的是哪個學派的觀點？
(A)功利主義學派
(B)幸福主義學派
(C)社會福利學派
(D)集體主義學派



13(C).

24. 依現行師資培育法第 23 條第一項第二款規定，取得合格偏遠或特殊地區教師證書，並擔任教職累計幾年以上，得報中央主關機關換發一般地區教師證書，免依規定參加教師資格檢定：
(A) 三年
(B) 四年
(C) 五年
(D) 六年



14(C).

28. 陳老師在進行【228 事件】的教學時，讓學生依自己感興趣的主題去圖書館蒐集該事件的相關資料，而不是從歷史脈絡去講述該事件。他認為如此比較能引發學生的學習動機，讓學生自主學習，學生的學習成效也會較佳。王老師的做法較屬於哪一種教材組織原則？
(A)論理組織原則
(B)社會組織原則
(C) 心理組織原則
(D)銜接組織原則



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