阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(351~355)
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1(D).

37.下列哪一種教學法旨在採取異質性分組方式，將班級學生分成好幾個小組，在分組學習中學生互相指導和幫助，最後教師再依各小組的進步分數，進行小組表揚的教學方法？
(A)探究教學法
(B)協同教學法
(C)創造思考教學法
(D)合作學習教學法



2(A).

40.教師因不當懲罰某生之後對其他學生產生負面影響，這稱為？
(A)漣漪效應
(B)團體凝聚
(C)示範效應
(D)標籤效應



3(B).

43. 學生如果沒有請假，連續幾天缺課，學校應通報為中輟生？
(A)2 天
(B)3 天
(C)4 天
(D)5 天



4(B).

100.下列對於教育視導的說明何者正確？
(A)是對教師專業的一種傷害與干涉
(B)目的是瞭解教育現場的狀況，並針對問題輔導
(C)只能由教師視導，非擔任教師者不得進行視導
(D)是以老師教學而非學生學習為目標。



5(B).

100. 米米從小就被父母親說「笨」，直到就讀大學，仍常感覺自己笨。有次米米參加自我成長團體，認識小妍而 且發現她的成長經驗跟自己很相似，都常被父母說「笨」。米米這才發現原來自己遇到的問題，別人也有。 因此，不再覺得自己很特殊、很孤單。若從團體輔導的療效因素來看，係指下列何者？
(A)注入希望(instillation of hope)
(B)普同感(universality)
(C)人際學習(interpersonal learning)
(D)行為模仿(imitative behavior)



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113教甄衝一波上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分